Título da Aula: Viagem ao Mundo das Brincadeiras: Resgatando a Tradição de Nossos Povos

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Componente Curricular: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e vivenciar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, imergindo na riqueza cultural de diferentes povos.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio por meio de atividades lúdicas.
• Estimular a cooperação, a socialização e o respeito às diferenças culturais.
• Apreciar e valorizar a diversidade de jogos e brincadeiras tradicionais, reconhecendo sua importância na transmissão de valores e tradições ao longo dos tempos.

Habilidades da BNCC: EF35EF04 - Brincar e jogar utilizando recursos do ambiente e materiais variados, reconhecendo e valorizando as diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular brasileira e de outras culturas, inclusive indígenas e africanas.

Materiais Necessários:

• Espaços amplos e seguros para as atividades.
• Equipamentos de som e música para acompanhar algumas brincadeiras.
• Materiais diversos, como bolas, cordas, bambolês, tecidos e materiais recicláveis.
• Imagens e vídeos sobre brincadeiras e jogos tradicionais para introdução.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a importância das brincadeiras e jogos populares, destacando sua contribuição para o desenvolvimento infantil e a transmissão de valores culturais.
• Apresente algumas imagens e vídeos que ilustrem diferentes brincadeiras e jogos do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

2. Vivência Prática (40 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo tradicional para experimentar.
• Oriente os alunos a observarem atentamente as regras e instruções de cada atividade.
• Proporcione tempo suficiente para que cada grupo experimente a brincadeira ou jogo atribuído, incentivando a cooperação e a diversão.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Após as experiências práticas, reúna a turma e promova uma discussão sobre as brincadeiras e jogos vivenciados.
• Estimule os alunos a compartilhar suas impressões, opiniões e sentimentos sobre as atividades.
• Converse sobre as semelhanças e diferenças entre os diversos jogos e brincadeiras, destacando seus aspectos culturais e históricos.

4. Recriando Brincadeiras (20 minutos):

• Proponha um desafio aos alunos: escolher uma das brincadeiras ou jogos vivenciados e recriá-la em um espaço diferente do habitual, como o pátio da escola, um parque ou até mesmo em casa.
• Incentive os alunos a adaptarem as regras e estratégias da brincadeira ao novo ambiente, utilizando materiais disponíveis e a criatividade.

5. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos):

• Oportunize os grupos a compartilhar as adaptações que fizeram nas brincadeiras e jogos.
• Promova uma apresentação rápida, na qual cada grupo explica as mudanças realizadas e como elas influenciam a dinâmica da brincadeira.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas atividades práticas, bem como sua compreensão sobre as regras e objetivos de cada brincadeira ou jogo.
• A criatividade e a capacidade de adaptação durante a recriação das brincadeiras também serão consideradas na avaliação.

Conclusão:

• Encerre a aula reforçando a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos populares, destacando seu papel na transmissão cultural e na formação da identidade dos povos.
• Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes brincadeiras e jogos do mundo, ampliando seus horizontes culturais e promovendo a diversidade.