Título da aula: Brincadeiras e jogos populares: Explorando o mundo através da diversão

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e culturalmente rica, promovendo a aprendizagem de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana. A aula visa estimular a cooperação, o respeito às regras e a criatividade, além de ampliar o repertório cultural dos alunos.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e praticar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana;
• Compreender a importância da cooperação, do respeito às regras e da criatividade nas brincadeiras e jogos;
• Analisar os espaços disponíveis para identificar possibilidades de adaptação e recriação de brincadeiras e jogos;
• Valorizar a diversidade cultural e a riqueza das tradições populares.

Habilidades da BNCC: EF35EF04 - "Recriar brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, utilizando materiais e espaços disponíveis, dialogando sobre mudanças necessárias para a sua realização."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e conhecerão algumas brincadeiras e jogos populares. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de praticar essas brincadeiras e jogos, além de discutir sobre as possibilidades de adaptação e recriação em diferentes espaços.

Materiais necessários:

• Cópias de instruções de diferentes brincadeiras e jogos populares (impressas ou digitais);
• Materiais para as brincadeiras e jogos (por exemplo, bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos fazerem desenhos ou anotações;
• Espaço amplo para as brincadeiras e jogos.

Plano de Aula Detalhado:

. Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre brincadeiras e jogos populares. Pergunte aos alunos se conhecem alguma brincadeira ou jogo popular. Liste no quadro ou projetor todas as brincadeiras e jogos mencionados pelos alunos.

2. Apresentação de brincadeiras e jogos populares (20 minutos): Apresente algumas brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, utilizando as instruções impressas ou digitais. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as brincadeiras apresentadas.

3. Escolha de brincadeiras e jogos (5 minutos): Peça aos alunos que escolham duas ou três brincadeiras ou jogos que gostariam de praticar na próxima sessão.

. Sessão 2 (45 minutos):

1. Preparação do espaço (10 minutos): Organize o espaço para as brincadeiras e jogos escolhidos pelos alunos. Certifique-se de que haja espaço suficiente para todos os alunos se movimentarem com segurança.

2. Prática das brincadeiras e jogos (20 minutos): Divida os alunos em grupos e oriente-os a praticar as brincadeiras e jogos escolhidos. Incentive a cooperação e o respeito às regras.

3. Discussão sobre adaptações e recriações (10 minutos): Após as brincadeiras e jogos, reúna os alunos para uma discussão sobre as possibilidades de adaptação e recriação das brincadeiras e jogos em diferentes espaços, como praças, ruas, terrenos vazios, praias, etc. Peça aos alunos que sugiram ideias e criem novas versões das brincadeiras e jogos.

4. Avaliação (5 minutos): Peça aos alunos que avaliem a aula utilizando um sistema de "Gostei", "Não gostei" e "Poderia melhorar". Utilize essas avaliações para refletir sobre a aula e fazer melhorias em futuras aulas.

Conclusão: Encerre a aula retomando os objetivos de aprendizagem e reforçando a importância da brincadeira e do jogo para o desenvolvimento integral dos alunos.