Título da Aula: Brincadeiras e Jogos Populares: Explorando as Culturas do Mundo

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Educação Física

Habilidades da BNCC: EF35EF04 - Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional.

Objetivos de Aprendizagem:

• Apropriar-se de brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas, vivenciando as atividades corporais.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e cooperação por meio de brincadeiras e jogos.
• Desenvolver a consciência corporal e a interação social por meio de atividades lúdicas.
• Reconhecer a diversidade cultural presente nas brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo selecionado;
• Música (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre brincadeiras e jogos que os alunos conhecem e praticam em seu dia a dia.
• Explique que existem muitas outras brincadeiras e jogos populares em diferentes culturas e que eles irão conhecer algumas delas durante a aula.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo popular de uma cultura diferente.
• Forneça as instruções e os materiais necessários para cada atividade.
• Oriente os alunos a praticarem a brincadeira ou jogo em seus grupos.
• Circule pelos grupos, observando e auxiliando os alunos.

3. Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Após a prática das atividades, reúna novamente toda a turma.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e impressões sobre as brincadeiras e jogos que praticaram.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as atividades realizadas.
• Oriente os alunos a refletir sobre a importância de conhecer e praticar brincadeiras e jogos de diferentes culturas.

4. Registro e Sistematização (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre sua brincadeira ou jogo favorito praticado durante a aula.
• Oriente-os a incluir informações como o nome da brincadeira ou jogo, a cultura de origem e as regras principais.

5. Avaliação (5 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, bem como sua compreensão sobre as brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas.

Encerramento:

• Reforce a importância de conhecer e praticar brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas.
• Estimule os alunos a continuar explorando novas atividades lúdicas e a compartilhar suas descobertas com os colegas e familiares.