Título da Aula: Brincadeiras e Jogos Populares do Mundo: Uma Viagem Cultural

Propósito da Aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e divertida com brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas, incluindo aqueles de matriz indígena e africana. Através da exploração dessas atividades tradicionais, os alunos desenvolverão suas habilidades motoras, coordenação, trabalho em equipe e consciência cultural.

Ano: 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e participar ativamente de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe através da prática de brincadeiras e jogos;
• Aprender sobre diferentes culturas e tradições através da exploração de brincadeiras e jogos populares;
• Refletir sobre a importância da preservação e valorização das brincadeiras e jogos tradicionais.

Competências e Habilidades da BNCC: EF35EF04 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional."

Materiais Necessários:

• Espaço aberto e seguro para as atividades (quadra, pátio, parque, etc.);
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (bolas, cordas, bambolês, pedras, etc.);
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Equipamentos de som (opcional para brincadeiras com música).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre brincadeiras e jogos que os alunos conhecem e praticam.
   • Apresente o tema da aula e explique que eles irão explorar brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos (40 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo diferente para experimentar.
   • Forneça instruções claras sobre as regras e como jogar cada brincadeira ou jogo.
   • Deixe tempo suficiente para que os grupos pratiquem e se divirtam com as atividades.

3. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

   • Após o tempo de exploração, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe sua experiência com a brincadeira ou jogo que praticou.
   • Promova uma discussão sobre as semelhananças e diferenças entre as brincadeiras e jogos experimentados.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância da preservação e valorização das brincadeiras e jogos tradicionais.

4. Criação de um Livro de Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
   • Peça que eles criem um livro de brincadeiras e jogos populares, incluindo aqueles que experimentaram na aula.
   • Cada página do livro deve conter o nome da brincadeira ou jogo, uma breve descrição das regras e um desenho ou ilustração representando a atividade.

5. Apresentação dos Livros (10 minutos):

   • Convide os alunos a apresentarem seus livros de brincadeiras e jogos para a turma.
   • Estimule uma troca de ideias e comentários entre os alunos.

Conclusão: Reforce a importância da preservação e valorização das brincadeiras e jogos tradicionais, destacando seu papel na transmissão de cultura e tradições. Incentive os alunos a continuarem praticando e compartilhando essas atividades com seus amigos e familiares.