Em qual das brincadeiras abaixo as modificações são mais necessárias para garantir a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades motoras ou capacidades físicas?

• Converse com os alunos sobre suas habilidades e interesses e adapte as brincadeiras e jogos de acordo com essas informações.
• Ofereça diferentes opções de materiais e equipamentos para que os alunos possam escolher os que melhor se adequam a eles.
• Modifique as regras das brincadeiras e jogos para torná-los mais acessíveis a todos os alunos.
• Seja paciente e encorajador, e ajude os alunos a se sentirem confiantes e capazes de participar das brincadeiras e jogos.

A corrida de saco é uma brincadeira que exige habilidades motoras específicas, como coordenação e equilíbrio. Além disso, pode ser difícil para alunos com deficiências físicas ou motoras participarem da brincadeira da forma tradicional.

Por isso, é necessário fazer modificações na brincadeira para torná-la mais inclusiva. Por exemplo, os alunos podem correr dentro de sacos maiores ou mais largos, ou podem usar cadeiras de rodas ou andadores para participar da brincadeira. Também é possível modificar as regras da brincadeira, como permitir que os alunos andem ou saltem dentro dos sacos, em vez de correr.

As demais alternativas não exigem tantas modificações para garantir a participação de todos os alunos:

• (A): O cabo de guerra pode ser modificado para incluir alunos com deficiências físicas ou motoras, permitindo que eles puxem a corda sentados em cadeiras de rodas ou usando outros dispositivos de assistência.
• (C): O jogo da memória não exige habilidades motoras específicas e pode ser facilmente adaptado para alunos com deficiências visuais, usando cartas com diferentes texturas ou símbolos táteis.
• (D): O bambolê pode ser modificado para incluir alunos com deficiências motoras, permitindo que eles usem bambolês maiores ou mais leves, ou que girem o bambolê em outras partes do corpo, como os braços ou as pernas.
• (E): O pique-pega pode ser modificado para incluir alunos com deficiências físicas ou motoras, permitindo que eles persigam os outros alunos em cadeiras de rodas ou usando outros dispositivos de assistência.

É importante fazer modificações nas brincadeiras e jogos para garantir que todos os alunos possam participar e se divertir. Isso promove a inclusão e ajuda a criar um ambiente escolar mais acolhedor e respeitoso.