Título da aula: Brincadeiras Populares do Brasil e do Mundo: Explorando Nossa Cultura através de Jogos

Propósito da aula: Introduzir aos alunos dos anos 3, 4 e 5 do Ensino Fundamental as brincadeiras e jogos populares do Brasil e de outras culturas, enfatizando suas características, regras e importância como patrimônio histórico.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Descobrir e apreciar a diversidade de brincadeiras e jogos populares do Brasil e de outras culturas;
• Entender as características, regras e habilidades motoras necessárias para cada brincadeira ou jogo;
• Reconhecer a importância das brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio histórico e cultural;
• Adaptar e modificar brincadeiras e jogos para garantir a participação de todos.

Habilidades da BNCC: EF35EF03 - "Descrever as brincadeiras e os jogos populares do Brasil de matriz indígena e africana, explicando suas características e regras. Planejar atividades, com propostas de modificações nas regras, no número de participantes, nos materiais e no espaço, para garantir a participação de todos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre diferentes brincadeiras e jogos populares, suas características e regras. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas, adaptando e modificando as regras para garantir a participação de todos.

Materiais necessários:

• Vídeos, imagens e textos sobre diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e de outras culturas;
• Materiais diversos para as atividades práticas, como bolas, cordas, bambolês, etc.;
• Quadra ou espaço amplo para as atividades práticas.

Sequência de atividades:

1. Introdução e exploração (15 minutos):

   • Apresentação de vídeos, imagens e textos sobre diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e de outras culturas.
   • Discussão em grupo sobre as características, regras e habilidades motoras necessárias para cada brincadeira ou jogo.

2. Atividades práticas (45 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e escolhem uma brincadeira ou jogo para praticar.
   • Eles adaptam e modificam as regras para garantir a participação de todos os membros do grupo.
   • Os alunos participam das atividades práticas, jogando e interagindo uns com os outros.

3. Reflexão e discussão (15 minutos):

   • Discussão sobre a importância das brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio histórico e cultural.
   • Reflexão sobre as habilidades motoras e capacidades físicas trabalhadas durante as atividades práticas.
   • Discussão sobre a importância de adaptar e modificar as regras para garantir a participação de todos.

4. Conclusões e encerramento (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre como as brincadeiras e jogos populares podem ser incorporados ao dia a dia dos alunos.
   • Agradecimento aos alunos pela participação e entusiasmo durante a aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação ativa dos alunos durante as atividades práticas, na capacidade de adaptar e modificar as regras para garantir a participação de todos e na compreensão dos conteúdos discutidos em sala de aula.