Título da Aula: Viagem pelo Mundo das Brincadeiras e Jogos Populares

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado lúdica e culturalmente rica, introduzindo-os a brincadeiras e jogos populares de diversas regiões do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, valorizando a diversidade cultural.
• Reconhecer a importância das brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural de um povo.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe.
• Promover a interação social e a cooperação entre os alunos.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para as brincadeiras e jogos (quadra poliesportiva, pátio, sala de aula espaçosa).
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (bolas, cordas, bambolês, cones, etc.).
• Música para acompanhar algumas brincadeiras (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Contextualização (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância das brincadeiras e jogos populares na cultura de diferentes povos.
• Compartilhe algumas informações sobre a origem e a história de algumas brincadeiras populares.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos):

• Divida a turma em grupos menores e distribua uma brincadeira ou jogo popular diferente para cada grupo.
• Forneça instruções claras sobre as regras e a dinâmica de cada brincadeira ou jogo.
• Incentive os alunos a experimentar e se divertir.

3. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

• Reúna os alunos em círculo e peça que compartilhem suas experiências com as brincadeiras e jogos populares.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as brincadeiras e jogos de diferentes culturas.

4. Recriação de Brincadeiras e Jogos (20 minutos):

• Desafie os alunos a recriar uma das brincadeiras ou jogos populares que aprenderam, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.
• Incentive a criatividade e a adaptação das brincadeiras e jogos ao contexto escolar.

5. Avaliação Formativa (10 minutos):

• Observe a participação, o envolvimento e o entusiasmo dos alunos durante as atividades.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre as regras e a dinâmica das brincadeiras e jogos populares.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão final sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural de um povo.
• Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas.