Título da Aula: Jogos Populares do Brasil e do Mundo: Celebrando Nossa Diversidade Cultural

Série: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e enriquecedora por meio da exploração de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

Habilidades da BNCC:

• EF35EF01 - Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional, valorizando-os como parte do patrimônio cultural.

Materiais:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Material esportivo básico (bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Recursos audiovisuais (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles conhecem brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.
• Estimule os alunos a compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre o assunto.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo uma ficha com o nome de uma brincadeira ou jogo popular do Brasil ou do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.
• Oriente os alunos a lerem a ficha e a se prepararem para experimentar a brincadeira ou jogo.
• Após um tempo determinado, reúna os grupos e peça que cada um apresente a brincadeira ou jogo que experimentou.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as brincadeiras e jogos populares explorados.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a cultura brasileira e mundial por meio dessas atividades.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural.

4. Recriação de Brincadeiras e Jogos Populares (20 minutos):

• Solicite aos alunos que, em seus grupos, escolham uma brincadeira ou jogo popular que gostariam de recriar.
• Oriente os alunos a utilizarem os materiais disponíveis na escola para recriar a brincadeira ou jogo escolhido.
• Após um tempo determinado, peça que os grupos apresentem suas recriações para a turma.

5. Produção Artística (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça que os alunos desenhem ou escrevam sobre a brincadeira ou jogo popular que mais gostaram de experimentar durante a aula.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na compreensão dos conceitos trabalhados e na criatividade demonstrada na produção artística.

Observações:

• Você pode adaptar a aula de acordo com o tempo disponível e com os recursos disponíveis na sua escola.
• É importante selecionar brincadeiras e jogos populares que sejam adequados à idade e às habilidades dos alunos.
• Incentive os alunos a pesquisarem sobre as brincadeiras e jogos populares da sua região e do seu país.