Título da aula: Explorando Brincadeiras e Jogos Populares: Uma Viagem Cultural

Propósito da aula: Promover a vivência, o aprendizado e a valorização de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, com foco naqueles de matriz indígena e africana, presentes no contexto comunitário e regional.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar a prática de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.
• Entender a importância das brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural e da identidade de um povo.
• Valorizar a diversidade cultural por meio da apreciação de brincadeiras e jogos de diferentes origens.
• Desenvolver habilidades sociais, cooperação e senso de comunidade através das brincadeiras e jogos.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional, recriá-las e reconhecer e valorizar seu caráter cultural."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos experimentarão brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas. Na segunda parte, eles se envolverão em atividades de criação e reflexão, recriando as brincadeiras e jogos e aprendendo sobre seu significado cultural.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as brincadeiras e jogos (quadra, parque, ginásio, etc.).
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos (bolas, cordas, bambolês, etc.).
• Materiais para a atividade de criação (cartolina, canetas, lápis de cor, etc.).
• Imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Introdução ao tema da aula: brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.
• Discussão sobre a importância das brincadeiras e jogos na cultura e identidade de um povo.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Experimentação de Brincadeiras e Jogos Populares (40 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe uma lista de brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas.
• Os grupos devem escolher uma brincadeira ou jogo da lista e experimentá-la.
• Após a experimentação, os grupos discutem suas experiências e compartilham suas descobertas com a classe.

3. Atividade de Criação e Reflexão (30 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos novamente e recebem materiais para criar uma nova brincadeira ou jogo inspirado nas brincadeiras e jogos populares experimentados.
• Os grupos devem discutir e desenvolver as regras e instruções da sua nova brincadeira ou jogo.
• Apresentação das novas brincadeiras e jogos criados pelos grupos para a classe.
• Discussão sobre o significado cultural das brincadeiras e jogos populares e sua importância na preservação da cultura e identidade de um povo.

4. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de valorizar e preservar as brincadeiras e jogos populares.
• Discussão sobre como as brincadeiras e jogos populares podem ser usados para promover a inclusão e a união entre as pessoas.