Título da Aula: Explorando Brincadeiras e Jogos Populares do Brasil e do Mundo: Uma Jornada Cultural

Nível: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, vivenciando suas aprendizagens corporais.
• Apreciar e desfrutar da realização de práticas corporais diversas, valorizando o patrimônio cultural de diferentes povos.
• Desenvolver habilidades de recriação de brincadeiras e jogos, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.

Habilidades da BNCC:

• EF35EF01 - Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional, utilizando os materiais e espaços disponíveis na escola.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para atividades físicas;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos selecionados (por exemplo, bolas, cordas, bambolês, giz, etc.);
• Música ambiente alegre e apropriada para as atividades;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para registro de experiências.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• O professor inicia a aula com uma breve conversa sobre a importância das brincadeiras e jogos populares na cultura dos povos.
• Ele enfatiza que essas práticas corporais são parte do patrimônio cultural e remetem à história, à memória e à identidade de cada povo.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Para preparar os alunos para as atividades físicas, o professor conduz um aquecimento leve, com alongamentos e exercícios aeróbicos suaves.

3. Desenvolvimento (60 minutos):

• O professor apresenta as brincadeiras e jogos populares selecionados para a aula.
• Ele explica as regras e procedimentos de cada brincadeira ou jogo, garantindo que todos os alunos compreendam.
• Os alunos se organizam em grupos e vivenciam as brincadeiras e jogos, explorando suas habilidades corporais.
• Após cada atividade, o professor conduz uma breve reflexão, perguntando aos alunos sobre suas experiências e impressões.

4. Recreação (20 minutos):

• Em seguida, o professor desafia os alunos a recriar uma das brincadeiras ou jogos populares aprendidos na aula.
• Os alunos se organizam em grupos e utilizam os materiais e espaços disponíveis na escola para recriar a brincadeira ou jogo escolhido.
• O professor circula entre os grupos, orientando e incentivando os alunos.

5. Compartilhamento (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua versão recriada da brincadeira ou jogo para a turma.
• As outras equipes observam e comentam as diferentes versões, destacando o que foi mantido e o que foi mudado.

6. Registro (10 minutos):

• Por fim, os alunos registram suas experiências em folhas de papel, escrevendo ou desenhando sobre as brincadeiras e jogos vivenciados na aula.
• Eles também podem expressar suas opiniões sobre as atividades e compartilhar sugestões para futuras aulas.

7. Avaliação:

• O professor avalia os alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão das regras e procedimentos das brincadeiras e jogos, e sua capacidade de recriá-los com criatividade.