Título da aula: "Descubra o Mundo Brincando: Uma Jornada de Brincadeiras e Jogos Populares"

Propósito da aula: Incentivar os alunos a vivenciar e apreciar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, proporcionando momentos de descontração, cooperação e a compreensão da importância dessas atividades no contexto cultural e histórico.

Ano: Ensino Fundamental: 3º, 4º e 5º ano.

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.
• Reconhecer e valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural e da história de diversos povos.
• Aprimorar habilidades motoras, coordenação e cooperação através das atividades lúdicas.
• Desenvolver a criatividade e a imaginação, recriando brincadeiras e jogos utilizando diferentes materiais e espaços.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - Realizar jogos e brincadeiras populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e reconhecê-los como parte do patrimônio cultural.

Sobre esta aula: É uma aula prática dividida em duas partes, cada uma com duração estimada de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão ativamente de diversas brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, escolhidos pelo professor. Na segunda parte, eles recriarão uma brincadeira ou jogo aprendido, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.

Materiais necessários:

• Espaço aberto e seguro para as atividades.
• Materiais diversos, como bolas, cordas, bambolês, cones ou outros itens que possam ser utilizados nas brincadeiras e jogos.
• Música (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma breve sessão de alongamento para preparar os alunos para as atividades físicas.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos menores e distribua fichas com instruções de diferentes brincadeiras e jogos populares.
   • Oriente os grupos a lerem as instruções e a organizarem-se para praticar as brincadeiras e jogos em espaços apropriados.
   • Circule entre os grupos, observando a participação e oferecendo suporte quando necessário.

3. Reflexão e Valoração (5 minutos):

   • Reúna a turma e promova uma reflexão sobre as brincadeiras e jogos realizados.
   • Pergunte aos alunos sobre suas experiências, o que gostaram ou encontraram desafiador, e se conheciam alguma dessas atividades anteriormente.

4. Recriação de Brincadeira ou Jogo (20 minutos):

   • Oriente os alunos a escolherem uma brincadeira ou jogo aprendido que gostariam de recriar.
   • Forneça materiais diversos e incentive a criatividade para adaptar a brincadeira ou jogo ao contexto escolar.
   • Dê tempo para que os alunos se organizem e executem a brincadeira ou jogo recriado.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresentará a brincadeira ou jogo recriado para a turma.
   • Estimule a discussão sobre as adaptações feitas e os desafios encontrados durante a recriação.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Reforce a importância das brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas experiências com outras pessoas e a continuar praticando essas atividades lúdicas.