Qual das seguintes estratégias é mais adequada para desenvolver a compreensão leitora de alunos do 1º ao 5º ano?
(A) -
ler textos complexos e desafiadores sem fornecer suporte ou contexto.
(B) -
ler textos em voz alta e discutir as ideias principais com os alunos.
(C) -
fazer com que os alunos leiam repetidamente o mesmo texto até que o compreendam totalmente.
(D) -
concentrar-se principalmente em habilidades de decodificação, como fonética e reconhecimento de palavras.
(E) -
permitir que os alunos escolham quaisquer textos que desejarem ler, independentemente do nível de leitura.
Dica
- escolha textos que sejam apropriados para o nível de leitura e os interesses dos alunos.
- leia com clareza e expressão, modelando a leitura fluente.
- faça pausas durante a leitura para discutir pontos-chave, esclarecimentos ou perguntas.
- incentive os alunos a fazer perguntas, compartilhar ideias e fazer conexões com suas próprias experiências.
Explicação
A leitura em voz alta permite que os alunos ouçam a língua falada modelada de forma clara e expressiva. discutir as ideias principais com os alunos ajuda a desenvolver a compreensão e a interpretação, pois eles podem fazer perguntas, esclarecer confusões e conectar novas informações com o conhecimento prévio.
Análise das alternativas
As outras alternativas não são tão eficazes para desenvolver a compreensão leitora de alunos do 1º ao 5º ano:
- (a): textos complexos e desafiadores podem ser difíceis de entender para alunos jovens sem suporte adicional.
- (c): a leitura repetitiva pode ser enfadonha e ineficaz, especialmente para textos longos ou complexos.
- (d): embora as habilidades de decodificação sejam importantes, elas não são suficientes para desenvolver a compreensão.
- (e): permitir que os alunos escolham textos que estejam acima de seu nível de leitura pode levar à frustração e à falta de compreensão.
Conclusão
A leitura em voz alta e a discussão são estratégias valiosas para o desenvolvimento da compreensão leitora nos primeiros anos escolares. essas estratégias ajudam os alunos a construir significado, fazer conexões e desenvolver habilidades de pensamento crítico.