Qual das seguintes atividades não é adequada para a etapa 2 (releitura criativa) do plano de aula?
(A) -
dividir os alunos em grupos pequenos
(B) -
fornecer novas versões da história com elementos alterados
(C) -
pedir aos alunos para escreverem uma redação sobre a história
(D) -
encorajar os grupos a desenvolverem releituras criativas da história
(E) -
facilitar a discussão sobre as diferentes versões da história
Dica
- incentive os alunos a experimentar diferentes elementos da história, como personagens, cenários e conflitos.
- sugira que eles usem recursos como dramatização, manipulação de objetos e improvisação para desenvolver suas releituras.
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos possam compartilhar suas ideias criativas sem medo de julgamento.
Explicação
A etapa 2 visa estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos, permitindo que eles alterem e aprimorem a história original. escrever uma redação é uma atividade individual e mais focada na compreensão da história do que na sua releitura criativa.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para a etapa 2:
- (a): dividir os alunos em grupos é essencial para a colaboração.
- (b): fornecer versões alteradas da história é o ponto de partida para a releitura criativa.
- (d): encorajar os grupos a desenvolverem suas próprias releituras é o objetivo da etapa.
- (e): a discussão sobre as versões da história é uma forma de promover a reflexão e o aprendizado.
Conclusão
As atividades adequadas para a etapa 2 visam envolver os alunos em um processo criativo, no qual eles possam se apropriar da história e apresentar suas próprias interpretações. redigir uma redação, por outro lado, é uma atividade mais tradicional e menos colaborativa.