Título da aula: "Viajando pelo Mundo das Histórias: Contagem de Histórias com Entonação e Prosódia"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura compreensiva e contação de histórias, com foco na apropriação de recursos como entonação expressiva e prosódia para ajustar os discursos orais ao contexto.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar histórias lidas ou contadas;
• Reconhecer e utilizar recursos expressivos da oralidade, como a entonação e a prosódia;
• Contar histórias de forma clara, organizada e envolvente, ajustando o discurso oral ao contexto;
• Estimular a criatividade e a imaginação por meio da contação de histórias.

Habilidades da BNCC: EF15LP19 - "Ler, compreender e interpretar histórias lidas ou contadas, fazendo inferências e estabelecendo relações entre informações explícitas e implícitas no texto; contar histórias de forma clara, organizada e envolvente, utilizando recursos expressivos da oralidade, como a entonação e a prosódia, que ajustam os discursos orais ao contexto."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos, podendo ser adaptada para diferentes faixas etárias dentro do Ensino Fundamental. A atividade principal será a contação de histórias, com foco no uso de recursos expressivos da oralidade.

Materiais necessários:

• Cópias impressas ou apresentações digitais de histórias infantis adequadas à faixa etária;
• Instrumentos musicais simples, como tambores, maracas ou sinos (opcional);
• Microfone ou gravador de voz (opcional);
• Espaço amplo e confortável para a contação de histórias;
• Chapéus, máscaras ou outros acessórios para dramatizar as histórias (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de contar histórias e compartilhar experiências.
   • Apresente os objetivos da aula e como os recursos expressivos da oralidade podem ajudar a tornar as histórias mais envolventes.

2. Leitura e Compreensão da História (15 minutos):

   • Selecione uma história adequada à faixa etária e distribua cópias impressas ou apresente-a digitalmente.
   • Leia a história em voz alta, enfatizando a entonação e a prosódia.
   • Incentive os alunos a acompanhar a leitura e a fazer perguntas sobre o texto.
   • Promova uma discussão sobre os personagens, o cenário e os principais eventos da história.

3. Apropriação dos Recursos Expressivos (10 minutos):

   • Introduza os conceitos de entonação e prosódia e explique como esses recursos podem ser utilizados para transmitir emoções e dar ênfase a diferentes partes da história.
   • Dê exemplos de diferentes tipos de entonação e prosódia e peça aos alunos que imitem esses exemplos.

4. Treinamento de Contadores de Histórias (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma história diferente para cada grupo.
   • Peça aos grupos que leiam a história em silêncio e depois a contem oralmente para o restante da turma.
   • Enquanto os grupos contam as histórias, observe e oriente os alunos quanto ao uso da entonação e da prosódia.

5. Apresentação Final de Contação de Histórias (10 minutos):

   • Selecione um grupo para apresentar sua história para toda a turma.
   • Forneça feedback construtivo ao grupo e incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de contação de histórias.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de usar recursos expressivos da oralidade para tornar as histórias mais envolventes e interessantes.