Título da aula: "Contando Histórias: Uma Viagem ao Mundo da Imaginação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura compreensiva, interpretação e recontagem de histórias, com foco na apropriação de recursos expressivos orais.

Ano: Ensino Fundamental - 1º a 5º ano (Adaptar conforme o nível dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar histórias lidas ou contadas, identificando personagens, cenários e eventos principais.
• Reconstruir oralmente histórias ouvidas ou lidas, utilizando vocabulário adequado e recursos expressivos.
• Adequar a entonação e a prosódia ao contexto da história, criando uma atmosfera envolvente.

Habilidade da BNCC: EF15LP19 - "Reconstruir oralmente histórias ouvidas ou lidas, utilizando vocabulário adequado e recursos expressivos, como entonação, prosódia, ritmo e volume, para envolver os ouvintes."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos ouvirão ou lerão uma história selecionada pelo professor. Na segunda parte, eles trabalharão em colaboração para reconstruir e recontar a história oralmente, incorporando recursos expressivos para envolver os ouvintes.

Materiais necessários:

• Cópias da história selecionada ou acesso a livros impressos ou digitais.
• Espaço amplo e confortável para a recontagem da história.
• Instrumentos musicais ou objetos sonoros (opcional, para criar efeitos sonoros).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o objetivo da aula e ressalte a importância de contar histórias de forma envolvente.
• Estimule os alunos a compartilhar suas experiências com histórias que já ouviram ou leram.

2. Leitura ou Escuta da História (20 minutos):

• Leia ou conte a história selecionada de forma expressiva, enfatizando as emoções e os detalhes importantes.
• Pausas estratégicas podem ser feitas para discussões breves sobre os personagens e eventos.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários durante a leitura.

3. Reconstrução da História (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Cada grupo deve escolher um papel específico na recontagem da história: narrador, personagens principais e personagens secundários.
• Os alunos devem se reunir para discutir como irão reconstruir a história, atribuindo falas e ações aos personagens e decidindo como incorporarão recursos expressivos.

4. Apresentação das Recontagens (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua versão da história para a classe.
• Oriente os alunos a utilizarem vozes diferenciadas para os personagens, variar a entonação e prosódia, e adicionar efeitos sonoros se desejarem.
• Estimule a escuta ativa e o respeito pelos colegas durante as apresentações.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Promova uma discussão aberta sobre as apresentações dos grupos, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria.
• Reflita com os alunos sobre a importância dos recursos expressivos na recontagem de histórias.
• Como avaliação, oriente os alunos a escreverem um pequeno parágrafo sobre a história recontada, destacando seus elementos favoritos e como os recursos expressivos utilizados contribuíram para a experiência.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância da leitura e da recontagem de histórias como formas de comunicação e expressão criativa, além do papel dos recursos expressivos na criação de uma experiência envolvente para os ouvintes.