Qual desses textos literários pode ser considerado multissemiótico devido ao uso de recursos gráficos que complementam a interpretação?
(A) -
Um poema com rimas e versos regulares, sem ilustrações ou diagramas.
(B) -
Uma crônica jornalística que descreve um evento real, sem elementos gráficos.
(C) -
Uma fábula curta com uma lição moral, mas sem recursos gráficos ou ilustrações.
(D) -
Uma história em quadrinhos com desenhos e balões de diálogo que contam uma narrativa.
(E) -
Um artigo científico que apresenta resultados de uma pesquisa, com gráficos e tabelas.
Dica
- Incentive os alunos a observar atentamente os recursos gráficos presentes nos textos multissemióticos.
- Promova discussões sobre como os recursos gráficos contribuem para a compreensão do texto.
- Desafie os alunos a criar seus próprios textos multissemióticos, usando diferentes tipos de recursos gráficos.
Explicação
Uma história em quadrinhos é um texto literário multissemiótico porque combina elementos verbais (texto escrito) e não verbais (desenhos, imagens, balões de diálogo) para contar uma história ou transmitir uma mensagem. Os recursos gráficos, como os desenhos e as ilustrações, são essenciais para a compreensão do texto, pois complementam e expandem o significado das palavras escritas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não apresentam recursos gráficos que complementam a interpretação do texto:
- (A): Um poema com rimas e versos regulares, sem ilustrações ou diagramas.
- (B): Uma crônica jornalística que descreve um evento real, sem elementos gráficos.
- (C): Uma fábula curta com uma lição moral, mas sem recursos gráficos ou ilustrações.
- (E): Um artigo científico que apresenta resultados de uma pesquisa, com gráficos e tabelas.
Conclusão
Os textos multissemióticos são importantes porque permitem que os leitores interpretem e compreendam o significado de um texto por meio de diferentes modos de significação, como elementos gráficos, ilustrações, diagramas e gráficos.