Qual das afirmações abaixo descreve melhor a relação entre texto e ilustração em um texto multissemiótico?
(A) -
A ilustração é meramente decorativa e não contribui para a compreensão do texto.
(B) -
O texto e a ilustração são elementos independentes e não influenciam a interpretação um do outro.
(C) -
A ilustração complementa e enriquece a narrativa, fornecendo informações e contexto adicionais.
(D) -
O texto é mais importante que a ilustração, e a ilustração deve sempre ser interpretada à luz do texto.
(E) -
A ilustração é a única fonte de significado em um texto multissemiótico, enquanto o texto é complementar.
Dica
- Incentive os alunos a observar as ilustrações e recursos gráficos atentamente ao ler textos.
- Peça aos alunos que discutam como as ilustrações contribuem para a compreensão da história.
- Crie atividades que envolvam a criação de textos multissemióticos, permitindo que os alunos explorem a relação entre texto e imagem.
- Use textos multissemióticos variados, como livros infantis, revistas, histórias em quadrinhos e até mesmo infográficos, para expor os alunos a diferentes maneiras de combinar texto e imagem.
Explicação
Em um texto multissemiótico, a ilustração desempenha um papel importante na construção do significado e na interpretação do texto. Ela pode fornecer informações adicionais que não estão explícitas no texto escrito, criar contexto, evocar emoções e enriquecer a experiência geral do leitor.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem com precisão a relação entre texto e ilustração em um texto multissemiótico:
- (A): A ilustração não é meramente decorativa, pois contribui para a compreensão do texto.
- (B): Texto e ilustração não são elementos independentes, pois influenciam mutuamente a interpretação.
- (D): O texto não é mais importante que a ilustração, pois ambos contribuem para o significado do texto.
- (E): A ilustração não é a única fonte de significado, pois o texto também desempenha um papel crucial.
Conclusão
A leitura multissemiótica é uma habilidade essencial para compreender textos que combinam elementos visuais e textuais. Ao reconhecer e analisar a relação entre texto e ilustração, os leitores podem construir uma interpretação mais profunda e rica do significado do texto.