Em qual das alternativas abaixo há um trecho de um texto multissemiótico?
(A) -
"o menino correu pela rua, seu coração batendo forte"
(B) -
imagem de um gráfico de barras mostrando o crescimento da população mundial
(C) -
quadrinho com uma sequência de desenhos mostrando um gato correndo atrás de um rato
(D) -
"a casa era grande e branca, com janelas azuis"
(E) -
"o poema foi escrito com palavras dispostas em forma de coração"
Dica
- observe os elementos visuais e textuais presentes no texto.
- identifique as relações entre os elementos visuais e textuais.
- considere como os elementos visuais contribuem para o significado do texto.
- pense sobre o propósito do texto e o público-alvo.
Explicação
A alternativa (c) apresenta um trecho de um texto multissemiótico porque combina elementos textuais (os desenhos) e visuais (a sequência de imagens) para transmitir um significado.
Análise das alternativas
- (a): texto puramente textual, sem elementos visuais.
- (b): texto visual (gráfico de barras), mas sem elementos textuais.
- (c): texto multissemiótico (quadrinho), que combina elementos textuais (desenhos) e visuais (sequência de imagens).
- (d): texto puramente textual, sem elementos visuais.
- (e): texto multissemiótico (poema visual), que combina elementos textuais (palavras) e visuais (disposição das palavras).
Conclusão
Os textos multissemióticos são aqueles que combinam elementos textuais e visuais para transmitir significados. é importante que os alunos desenvolvam habilidades para analisar e interpretar esses textos, pois eles são cada vez mais comuns em nossa sociedade.