Título da Aula: "Viajando no Mundo da Poesia: Apreciando Poemas Visuais e Concretos"

Série: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, percebendo efeitos de sentido decorrentes do arranjo gráfico das palavras."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual, com foco em poemas visuais e concretos;
• Promover a apreciação estética e a sensibilidade artística dos alunos por meio da poesia;
• Estimular a compreensão de como o arranjo gráfico das palavras pode afetar o significado e a experiência de leitura;
• Criar um ambiente lúdico e envolvente para o aprendizado da poesia.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes poemas visuais e concretos impressos;
• Folhas de papel sulfite e canetas coloridas;
• Acesso a projetor e computador (se disponível);
• Caixa de som (opcional);
• Música instrumental suave (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são poemas e seus diferentes tipos.
• Apresente o conceito de poemas visuais e concretos, explicando que eles são poemas que usam o arranjo gráfico das palavras para criar efeitos visuais e de sentido.

2. Exploração de Poemas (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes poemas visuais e concretos para os alunos.
• Dê tempo para que eles explorem os poemas individualmente ou em pequenos grupos.
• Incentive-os a observar atentamente o arranjo gráfico das palavras e como isso afeta o significado e a experiência de leitura.

3. Interpretação e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma em círculo ou em formato de U.
• Selecione alguns poemas para serem discutidos em grupo.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre os poemas, analisando como o arranjo gráfico das palavras contribui para o significado e a experiência de leitura.

4. Criação de Poemas Visuais (30 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e canetas coloridas para os alunos.
• Desafie-os a criar seus próprios poemas visuais ou concretos.
• Incentive-os a experimentar diferentes arranjos gráficos das palavras para criar efeitos visuais e de sentido.

5. Compartilhamento e Celebração (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas visuais com a turma.
• Agradeça a participação de todos e celebre o aprendizado coletivo.

Avaliação:

• A avaliação será contínua e formativa, baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade das interpretações dos poemas e na criatividade demonstrada na criação dos próprios poemas visuais.