Título da Aula: "Viagem ao Mundo da Poesia Visual e Concreta: Uma Exploração de Beleza e Expressão"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Propósito: Introduzir os alunos ao gênero literário da poesia visual e concreta, incentivando a apreciação estética e a expressão criativa por meio da linguagem visual e escrita.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, percebendo efeitos de sentido decorrentes do arranjo gráfico da escrita, bem como desenvolver progressivamente a competência de criar poemas visuais e concretos."

Sobre a Aula: Esta aula durará 45 minutos e será dividida em três partes principais: introdução, exploração e criação.

Materiais Necessários:

• Computador ou projetor para apresentação de slides
• Apresentação de slides sobre poesia visual e concreta (com exemplos diversos)
• Cópias impressas de poemas visuais e concretos para análise em pequenos grupos
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e atividades criativas
• Canetas, lápis de cor ou outros materiais de arte para a criação dos poemas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que é poesia?" Deixe-os compartilhar suas ideias e percepções iniciais.

• Apresente o conceito de poesia visual e concreta, explicando que esse tipo de poesia usa elementos visuais, como imagens, formas, cores e espaços, para criar significado e expressão.

• Utilize a apresentação de slides para mostrar alguns exemplos de poemas visuais e concretos famosos, destacando suas características únicas e efeitos estéticos.

2. Exploração (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas visuais e concretos. Peça-lhes que analisem os poemas em seus grupos, prestando atenção aos seguintes aspectos:

  • Elementos visuais utilizados
  • Arranjo gráfico da escrita
  • Efeitos de sentido criados pela combinação de imagem e texto
  • Emoções ou ideias expressas pelo poema

• Após a análise em grupo, conduza uma discussão em classe para compartilhar as descobertas e insights dos alunos sobre os poemas explorados.

3. Criação (15 minutos):

• Forneça folhas de papel ou cadernos e materiais de arte para que os alunos possam criar seus próprios poemas visuais ou concretos.

• Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação para expressar ideias, emoções ou histórias por meio de imagens, formas, cores e espaços.

• Circule pela sala, oferecendo orientação e apoio aos alunos durante o processo de criação.

Conclusão:

• Reserve alguns minutos para que os alunos apresentem seus poemas visuais ou concretos para a classe.

• Incentive-os a explicar o significado e a inspiração por trás de suas criações.

• Elogie os alunos por sua participação ativa e criatividade, enfatizando a importância da apreciação estética e da expressão pessoal por meio da poesia visual e concreta.