Poesia Visual: Uma Aventura pela Arte com Palavras

Título da aula: "Poesia Visual: Uma Aventura pela Arte com Palavras"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental I ao conceito e à apreciação da poesia visual, estimulando a criatividade e a expressão artística por meio da linguagem.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender o conceito de poesia visual e suas características únicas;
  • Apreciar a estética e a criatividade presentes em poemas visuais;
  • Experimentar a criação de poemas visuais, utilizando diferentes materiais e técnicas.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, identificando suas características e relacionando-os com outros textos poéticos."

Materiais necessários:

  • Cópias de diferentes poemas visuais impressos;
  • Projetor multimídia (opcional, para exibição de poemas visuais digitais);
  • Materiais diversos para a criação de poemas visuais (papéis coloridos, canetas, marcadores, recortes, cola, etc.);
  • Música suave de fundo (opcional, para criar um ambiente criativo).

Sequência de atividades:

  1. Introdução - Conhecendo a Poesia Visual (15 minutos):

    • Apresentar brevemente o conceito de poesia visual e suas características principais.
    • Exibir exemplos de poemas visuais impressos ou digitais.
    • Estimular a turma a compartilhar suas primeiras impressões e reflexões sobre a poesia visual.
  2. Análise e Apreciação (10 minutos):

    • Dividir a turma em pequenos grupos.
    • Distribuir cópias diferentes de poemas visuais para cada grupo analisar.
    • Propor uma discussão guiada, incentivando os alunos a identificarem elementos como palavras, imagens, cores e formas nos poemas.
  3. Criação de Poemas Visuais (45 minutos):

    • Distribuir materiais diversos para os alunos criarem seus próprios poemas visuais.
    • Orientar a turma sobre técnicas básicas, como colagem, desenho e escrita criativa.
    • Estimular os alunos a usarem sua imaginação e criatividade para expressar suas ideias e sentimentos por meio da poesia visual.
  4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

    • Propor um espaço para que os alunos compartilhem seus poemas visuais com a turma.
    • Realizar uma discussão final, refletindo sobre o processo criativo, as técnicas utilizadas e as mensagens transmitidas através dos poemas.

Conclusão: Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da poesia visual como uma forma de expressão artística e sua contribuição para o desenvolvimento da linguagem e da criatividade.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual dos poemas visuais abaixo a combinação de palavras e imagens cria uma mensagem clara e impactante?

Resposta: Um pássaro voando com a palavra "Liberdade" escrita nas asas.

Em qual dos seguintes poemas visuais o uso de imagens e palavras se complementa de forma mais harmoniosa?

Resposta: Um poema visual composto por uma fotografia de uma flor, com a palavra "beleza" escrita em letras cursivas sobre as pétalas.

Entre as características mencionadas abaixo, qual NÃO é uma característica da poesia visual?

Resposta: Tem um ritmo e musicalidade próprios.

Qual das afirmações abaixo melhor descreve uma característica fundamental da poesia visual?

Resposta: enfatiza o aspecto visual e estético.

Qual das características a seguir não é típica da poesia visual?

Resposta: ausência total de palavras escritas

Qual das imagens abaixo é um exemplo de poesia visual?

Resposta: Uma colagem composta por recortes de revistas, jornais e embalagens.

Qual das opções abaixo NÃO é uma característica da poesia visual?

Resposta: Linguagem elaborada e rebuscada

Qual das seguintes características **não** é típica da poesia visual?

Resposta: foco na rima e métrica

Qual das seguintes características NÃO é típica da poesia visual?

Resposta: Ênfase no ritmo e na rima

Qual das seguintes características não é típica da poesia visual?

Resposta: foco na narrativa e na rima

Qual das seguintes não é uma característica da poesia visual, conforme apresentada no plano de aula?

Resposta: ênfase na rima e no ritmo

Qual das seguintes opções não é uma característica da poesia visual?

Resposta: foco no ritmo e na rima

Qual dos seguintes não é uma característica da poesia visual?

Resposta: narrativa linear

Qual elemento a seguir NÃO é comum na poesia visual?

Resposta: Sonetos