Título da Aula: "O Mundo Encantado dos Poemas Visuais e Concretos: Uma Jornada pela Arte Literária"

Propósito da Aula: Apresentar os poemas visuais e concretos como formas de expressão artística literária, incentivando a apreciação estética e a compreensão de suas características.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o que são poemas visuais e concretos e suas diferenças em relação à poesia tradicional;
• Identificar características estéticas e estruturais desses poemas;
• Analisar o uso de recursos visuais, cores e formas para transmitir mensagens e emoções;
• Descobrir o caráter lúdico e a criatividade presentes nesses textos literários.

Habilidade da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, reconhecendo suas características".

Materiais Necessários:

• Poemas visuais e concretos impressos ou projetados em tela;
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas coloridas;
• Tesouras e cola;
• Música suave para criar um ambiente agradável.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão breve sobre o que são poemas e como eles podem ser diferentes.
• Apresente os termos "poemas visuais" e "poemas concretos".

2. Exploração de Poemas Visuais e Concretos (20 minutos):

• Peça aos alunos que observem e discutam os poemas visuais e concretos selecionados.
• Incentive-os a identificar elementos como cores, formas e padrões, e como esses elementos contribuem para o significado do poema.
• Leia alguns poemas visuais e concretos em voz alta, enfatizando a importância da sonoridade e do ritmo, mesmo na ausência de uma estrutura tradicional de versos e estrofes.

3. Atividade Prática de Criação de Poemas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais diversos como folhas de papel, lápis de cor, canetas coloridas, tesouras e cola.
• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas visuais ou concretos como expressão de sua criatividade.
• Oriente-os a usar cores, formas e padrões para transmitir uma mensagem ou emoção específica.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Organize uma exposição com os poemas criados pelos alunos, onde todos possam apreciar as obras uns dos outros.
• Incentive os alunos a compartilhar seus processos criativos e a discutir os significados de seus poemas.
• Promova uma reflexão sobre a importância da liberdade de expressão e da criatividade na literatura.

5. Avaliação (15 minutos):

• Observe e participe das discussões durante as atividades para avaliar a compreensão dos alunos sobre as características dos poemas visuais e concretos.
• Avalie a criatividade e a expressão pessoal presentes nos poemas criados pelos alunos.
• Ofereça feedback construtivo para cada grupo, destacando pontos fortes e sugestões de melhoria.

Conclusão: Esta aula pretende ampliar os horizontes literários dos alunos, apresentando-os a formas inovadoras de expressão poética. Ao explorar poemas visuais e concretos, eles têm a oportunidade de desenvolver uma apreciação estética mais profunda e uma compreensão das várias maneiras como a linguagem pode ser usada para comunicar ideias e emoções.