Título da aula: "Explorando Poemas Visuais e Concretos: Uma Aventura no Mundo da Arte Literária"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva no mundo dos poemas visuais e concretos, desenvolvendo habilidades de leitura, apreciação estética e expressão criativa.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos constituintes dos poemas visuais e concretos.
• Explorar diferentes técnicas e estilos de criação de poemas visuais e concretos.
• Desenvolver a capacidade de apreciar e interpretar a beleza estética desses poemas.
• Estimular a expressão criativa e a produção de textos poéticos visuais pelos alunos.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos poéticos (rima, ritmo, metáfora, personificação etc.) em poemas visuais e concretos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duração de 60 minutos e é adequada para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com adaptações de acordo com o nível de desenvolvimento da turma.

Materiais necessários:

• Exemplos de poemas visuais e concretos impressos ou projetados em tela.
• Materiais para criação artística, como papel, canetas, lápis de cor, tintas, tesouras e cola.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são poemas.
• Pergunte aos alunos se eles já viram ou ouviram falar de poemas visuais e concretos.
• Mostre alguns exemplos de poemas visuais e concretos e peça que os alunos observem as características desses textos.

2. Análise e interpretação (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes poemas visuais e concretos.
• Peça que eles identifiquem os recursos poéticos utilizados e como esses recursos contribuem para a criação de efeitos de sentido.
• Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e reflexões sobre os poemas com o restante da turma.

3. Oficina de criação (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais para criação artística.
• Oriente os alunos a criar seus próprios poemas visuais ou concretos.
• Estimule a criatividade e a experimentação, permitindo que os alunos explorem diferentes técnicas e estilos.

4. Apresentação e apreciação (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua criação para a turma.
• Incentive os alunos a apreciar e comentar as obras uns dos outros, destacando os elementos estéticos e os efeitos de sentido que foram criados.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e criação de poemas visuais e concretos como formas de expressão artística e literária. Destaque a capacidade desses poemas de transmitir emoções e ideias de maneira não convencional.