Título da Aula: "Explorando o Mundo Maravilhoso da Poesia Concreta: Brincando com Palavras e Imagens"

Ano: 1º ao 5º ano

Propósito: Introduzir o conceito de poesia concreta, onde palavras e imagens se misturam para criar uma experiência única.

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o que é poesia concreta e como ela difere de outros tipos de poemas.
• Aprender sobre as características de poemas concretos e seus elementos visuais.
• Analisar e interpretar poemas concretos, identificando o significado das palavras e imagens utilizadas.
• Experimentar e criar seus próprios poemas concretos, utilizando diferentes materiais e técnicas.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Analisar e interpretar poemas, identificando rimas, versos e estrofes, considerando as características dos poemas clássicos e modernos e avaliando a intencionalidade do uso de recursos poéticos”.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel
• Lápis, canetas coloridas e marcadores
• Revistas e jornais velhos para colagem
• Tesoura e cola
• Acesso a livros de poesia concreta para leitura e inspiração
• Computadores ou tablets (opcional) para pesquisar e obter imagens

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Poesia Concreta (15 minutos):

• Comece a aula apresentando o conceito de poesia concreta, mostrando exemplos e explicando como ela difere de outros tipos de poemas.
• Discuta as características de poemas concretos, como o uso de palavras e imagens para criar um significado e como o layout e a tipografia também são elementos importantes.

2. Leitura e Análise de Poemas Concretos (20 minutos):

• Leia em voz alta alguns poemas concretos para a turma, escolhendo exemplos que sejam acessíveis e interessantes para as crianças.
• Peça aos alunos que observem atentamente os poemas e discuta com eles as palavras, imagens e o significado transmitido.

3. Interpretação Criativa (15 minutos):

• Em grupos, os alunos escolhem um poema concreto e criam sua própria interpretação artística.
• Eles podem usar materiais como lápis de cor, marcadores, cola e recortes para criar uma representação visual do poema.

4. Criação de Poemas Concretos (30 minutos):

• Agora é a vez dos alunos criarem seus próprios poemas concretos.
• Eles podem usar palavras, imagens, colagem e outros elementos para criar poemas únicos e expressivos.
• Incentive a criatividade e a experimentação, sugerindo que usem diferentes cores, fontes e materiais.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta o poema concreto que criou para a turma.
• Discuta os poemas com os alunos, destacando as diferentes maneiras como eles usaram palavras e imagens para transmitir um significado.
• Reforce o conceito de poesia concreta e como é uma forma única e especial de expressão artística.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na interpretação dos poemas concretos e na criatividade e qualidade dos poemas criados pelos alunos.