Título da aula: "Explorando o Mundo dos Poemas Visuais e Concretos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos conceitos de poemas visuais e concretos, explorando as características estéticas e o uso da linguagem visual na poesia.

Ano: Ensino Fundamental I (Anos 1 a 5)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos poemas visuais e concretos, identificando suas diferenças em relação à poesia tradicional.
• Analisar e interpretar os efeitos estéticos e simbólicos dos recursos visuais e linguísticos utilizados nos poemas.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários não convencionais.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, com base em suas características estéticas e no uso da linguagem visual."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de poemas visuais e concretos por meio de atividades lúdicas e interativas. Na segunda parte, os alunos terão a oportunidade de criar seus próprios poemas visuais e concretos.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas visuais e concretos para análise em sala de aula.
• Folhas de papel sulfite e canetas coloridas.
• Materiais diversos para colagem, como recortes de revistas, jornais, papéis coloridos, etc.
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes formas de arte e expressão.
• Apresente o conceito de poemas visuais e concretos, destacando suas características únicas.
• Compartilhe alguns exemplos de poemas visuais e concretos com os alunos e peça que eles observem atentamente.

2. Análise de Poemas Visuais e Concretos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes poemas visuais e concretos.

• Peça aos alunos que analisem os poemas em seus grupos, prestando atenção aos seguintes aspectos:

• Quais recursos visuais são utilizados no poema?

• Como esses recursos visuais contribuem para o significado do poema?

3. Criação de Poemas Visuais e Concretos (30 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e materiais diversos para colagem para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas visuais ou concretos usando os materiais fornecidos.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar diferentes técnicas para expressar suas ideias e sentimentos.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem de criar seus poemas, peça que eles compartilhem seus trabalhos com a turma.
• Peça aos alunos que comentem sobre os poemas uns dos outros, destacando os recursos visuais utilizados e como eles contribuem para o significado do poema.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da poesia visual e concreta como forma de expressão artística.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como eles podem aplicar esse conhecimento em sua própria escrita criativa.