Título da Aula: "Explorando a Magia dos Poemas Visuais e Concretos"

Ano: Ensino Fundamental 1 ao 5

Objetivos de Conhecimento:

• Introduzir os alunos aos poemas visuais e concretos, um gênero poético que combina elementos visuais e textuais para criar significados.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários, especialmente poemas.
• Ampliar o repertório literário dos alunos e promover o apreço pela poesia e a criatividade.

Habilidades da BNCC:

• EF15LP17 - Apreciar poemas visuais e concretos, relacionando seus recursos expressivos com efeitos de sentido, considerando o contexto de produção e a intencionalidade do autor.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas visuais e concretos impressos ou projetados em tela.
• Folhas de papel e lápis coloridos ou canetas.
• Revistas velhas ou outros materiais para colagem.
• Tesoura e cola.

Sequência de Atividades:

1. Introdução: Comece perguntando aos alunos o que eles sabem sobre poemas. Em seguida, apresente o conceito de poemas visuais e concretos, explicando que eles usam elementos visuais e textuais para criar significados.

2. Leitura e Interpretação: Distribua cópias de poemas visuais e concretos para os alunos. Peça que leiam os poemas individualmente ou em pequenos grupos. Depois, conduza uma discussão sobre os poemas, explorando os seguintes aspectos:

• Como os elementos visuais são usados para criar significado?
• Como as palavras são usadas para criar significado?
• Qual é o tema ou mensagem do poema?
• Quais são as emoções ou pensamentos que o poema evoca?

3. Criação de Poemas Visuais e Concretos: Em seguida, peça aos alunos que criem seus próprios poemas visuais e concretos. Eles podem usar palavras, imagens, cores e outros elementos visuais para expressar suas ideias e emoções.

4. Compartilhamento e Reflexão: Quando os alunos terminarem de criar seus poemas, peça que os compartilhem com a turma. Em seguida, conduza uma discussão sobre os poemas, explorando os seguintes aspectos:

• Quais são os elementos visuais e textuais que foram usados para criar significado?
• Como esses elementos se relacionam com o tema ou mensagem do poema?
• Que emoções ou pensamentos os poemas evocam?

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de leitura, interpretação e criação de poemas visuais e concretos, bem como na qualidade dos poemas que eles criarem.

Extensão: Para estender a atividade, você pode propor aos alunos que pesquisem mais sobre poemas visuais e concretos e preparem uma apresentação sobre o assunto para a turma. Você também pode levá-los a uma exposição de arte ou a um museu para que possam ver exemplos de poemas visuais e concretos em pessoa.