Título da aula: "Explorando a Magia da Poesia Visual e Concreta"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental a riqueza e a beleza da poesia visual e concreta, instigando a apreciação estética e a reflexão sobre o estilo único desses gêneros literários.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e o estilo únicos da poesia visual e concreta;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de poemas visuais e concretos;
• Apreciar a estética e a criatividade presentes nesses gêneros literários;
• Criar produções escritas e artísticas inspiradas na poesia visual e concreta.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, identificando suas características de linguagem e sua relação com o contexto de produção, bem como produzir esses poemas por meio de releituras criativas."

Sobre esta aula: A aula é planejada para 45 minutos de duração. A primeira parte se concentrará na leitura e análise de poemas visuais e concretos, enquanto a segunda parte será dedicada à produção de poemas pelos alunos.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas visuais e concretos variados (de poetas como Augusto de Campos, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, entre outros).
• Projetor multimídia ou quadro branco para exibição de poemas visuais e concretos.
• Folhas de papel, canetas coloridas, lápis e outros materiais artísticos para criação de poemas visuais e concretos pelos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o que é poesia visual e concreta, destacando suas características e estilo únicos.
• Mostre alguns exemplos de poemas visuais e concretos projetados ou no quadro branco, para que os alunos possam observar as diferentes formas e estilos.

2. Leitura e Análise de Poemas (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de diferentes poemas visuais e concretos.
• Incentive-os a ler e analisar os poemas em seus grupos, observando a linguagem, as imagens e os recursos visuais utilizados.
• Após a análise em grupo, conduza uma discussão aberta sobre os poemas, convidando os alunos a compartilhar suas impressões e reflexões.

3. Produção de Poemas (20 minutos):

• Ofereça aos alunos materiais artísticos diversos e incentive-os a criar seus próprios poemas visuais ou concretos.
• Eles podem usar palavras, imagens, símbolos e diferentes arranjos para expressar suas ideias e sentimentos de forma criativa.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a classe e incentive uma discussão aberta sobre as produções.
• Promova um ambiente de feedback construtivo, onde os alunos possam dar sugestões e elogios uns aos outros.

Conclusão: Finalize a aula com uma recapitulação das principais características da poesia visual e concreta, reforçando a importância da apreciação estética e da criatividade nesses gêneros literários.