Qual das seguintes opções NÃO é uma estratégia de leitura colaborativa descrita no plano de aula?
(A) -
Ler o texto em voz alta, um trecho de cada vez, em turnos.
(B) -
Discutir o que está sendo lido, fazer perguntas e compartilhar impressões.
(C) -
Fazer anotações sobre o texto individualmente em silêncio.
(D) -
Compartilhar anotações e impressões com o grupo após a leitura.
(E) -
Criar uma atividade criativa relacionada ao texto.
Explicação
A leitura colaborativa envolve a participação ativa de todos os membros do grupo no processo de leitura e compreensão do texto. Fazer anotações individualmente em silêncio é uma atividade solitária e não permite a troca de ideias e experiências entre os alunos.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de leitura colaborativa:
- (A): Ler o texto em voz alta, um trecho de cada vez, em turnos, permite que todos os alunos participem da leitura e ouçam diferentes interpretações.
- (B): Discutir o que está sendo lido, fazer perguntas e compartilhar impressões é essencial para a construção coletiva de significado do texto.
- (D): Compartilhar anotações e impressões com o grupo após a leitura permite que os alunos comparem suas percepções e aprendam com as perspectivas dos outros.
- (E): Criar uma atividade criativa relacionada ao texto é uma forma de os alunos demonstrarem sua compreensão e envolvimento com a história.
Conclusão
A leitura colaborativa é uma estratégia poderosa para promover a compreensão do texto, o desenvolvimento do pensamento crítico e o prazer pela leitura. Encorajar os alunos a se envolverem ativamente no processo de leitura e a compartilhar suas ideias com os colegas é fundamental para uma experiência de leitura mais rica e significativa.