Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver habilidades de leitura colaborativa em uma aula sobre contos de fadas?
(A) -
leitura em voz alta de um conto de fadas em grupos
(B) -
discussão sobre os elementos fantásticos de um conto de fadas
(C) -
dramatização de uma cena de um conto de fadas usando fantoches
(D) -
leitura silenciosa de contos de fadas individualmente
(E) -
criação de um novo conto de fadas em pequenos grupos
Explicação
A leitura colaborativa envolve a interação entre os alunos durante a leitura de um texto. a leitura silenciosa individual é uma atividade solitária que não promove a discussão, a troca de ideias e a cooperação entre os alunos.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que permitem a colaboração entre os alunos:
- (a): leitura em voz alta em grupos incentiva a participação de todos e a discussão sobre o texto.
- (b): discussão sobre elementos fantásticos promove a compreensão compartilhada do texto.
- (c): dramatização usando fantoches requer cooperação e interpretação conjunta do texto.
- (d): leitura silenciosa individualmente não envolve colaboração.
- (e): criação de um novo conto em grupos envolve colaboração e compartilhamento de ideias.
Conclusão
As habilidades de leitura colaborativa são essenciais para o desenvolvimento da compreensão leitora e do pensamento crítico dos alunos. atividades que envolvem interação, discussão e cooperação, como as propostas nas alternativas (a), (b), (c) e (e), são mais adequadas para esse objetivo.