Qual das seguintes atividades desenvolve melhor a habilidade de leitura autônoma em alunos do ensino fundamental?

• forneça aos alunos textos interessantes e adequados ao seu nível de leitura.
• crie um ambiente de leitura tranquilo e acolhedor.
• reserve um tempo específico para leitura autônoma na rotina escolar.
• ofereça aos alunos oportunidades de compartilhar suas impressões de leitura com os colegas.
• seja um modelo de leitor, mostrando aos alunos que você também gosta e se beneficia da leitura.

A leitura autônoma é a capacidade de ler e compreender textos por conta própria, sem depender da ajuda externa. a alternativa (b) envolve justamente essa prática, pois os alunos leem o texto silenciosamente e individualmente, e depois são questionados sobre sua compreensão, o que os obriga a refletir sobre o que leram e a construir seus próprios significados.

As demais alternativas não desenvolvem tão bem a leitura autônoma:

• (a): a leitura em voz alta guiada pelo professor ainda depende da mediação e apoio do professor.
• (c): a leitura compartilhada em grupos envolve colaboração e discussão, o que pode ser benéfico, mas não necessariamente desenvolve a leitura autônoma individual.
• (d): a leitura em voz alta pelos alunos com correção de erros pelos colegas também envolve mediação externa e pode gerar ansiedade ou inibição.
• (e): a leitura dramatizada com interpretação de personagens é uma atividade lúdica, mas não necessariamente desenvolve a compreensão autônoma do texto.

A leitura autônoma é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento intelectual e acadêmico dos alunos. atividades como a leitura silenciosa individual com compreensão questionada após ajudam a promover essa habilidade, estimulando os alunos a lerem com atenção, refletirem sobre o que leram e a construírem seus próprios entendimentos dos textos.