Qual das atividades abaixo pode ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de leitura colaborativa e autônoma de textos narrativos longos?

• Crie oportunidades para os alunos lerem textos longos em sala de aula e em casa.
• Incentive os alunos a discutir sobre o que estão lendo com amigos, familiares e professores.
• Use atividades colaborativas, como discussões em pequenos grupos e projetos de pesquisa, para aprofundar a compreensão dos alunos sobre os textos.
• Forneça feedback regular aos alunos sobre suas habilidades de leitura e compreensão.

A discussão colaborativa em pequenos grupos permite que os alunos compartilhem suas interpretações do texto, aprendam com as perspectivas dos outros e aprofundem sua compreensão da história. Além disso, essa atividade promove a escuta ativa, a comunicação respeitosa e a capacidade de trabalhar em equipe.

As demais alternativas não enfocam diretamente o desenvolvimento das habilidades de leitura colaborativa e autônoma:

• (A): O compartilhamento de resumos não exige colaboração ou discussão entre os alunos.
• (B): A leitura em voz alta não permite que os alunos desenvolvam suas habilidades de leitura autônoma.
• (D): A criação de um cartaz com ilustrações não envolve discussão ou análise colaborativa do texto.
• (E): A escrita de uma continuação da história também não requer colaboração ou discussão entre os alunos.

A leitura colaborativa e autônoma de textos narrativos longos é uma habilidade essencial para o sucesso acadêmico e para a formação de leitores críticos e autônomos. Atividades que incentivam a discussão e o compartilhamento de ideias, como a discussão em pequenos grupos, são fundamentais para o desenvolvimento dessa habilidade.