Qual atividade criativa NÃO se relaciona diretamente com a leitura colaborativa e autônoma de um texto literário narrativo longo?

• Ofereça aos alunos uma variedade de textos literários de diferentes gêneros e autores.
• Crie um ambiente de leitura convidativo e confortável na sala de aula.
• Dedique um tempo específico para a leitura autônoma durante as aulas.
• Incentive os alunos a fazer anotações e a compartilhar suas impressões sobre os textos que leem.
• Seja um modelo de leitor para os alunos, lendo livros e histórias com frequência.

As atividades criativas propostas nas demais alternativas (A, B, C e E) envolvem a interpretação, a imaginação e a criatividade dos alunos em relação ao texto literário lido. Essas atividades estimulam a compreensão do texto e permitem que os alunos expressem suas impressões e ideias sobre a história.

Já a atividade (D), "Pesquisar sobre o autor e o contexto histórico da história", não está diretamente relacionada à leitura colaborativa e autônoma do texto. Essa atividade envolve uma pesquisa externa ao texto e não requer a interpretação ou a imaginação dos alunos.

• (A): Escrever uma continuação da história é uma atividade criativa que exige interpretação e imaginação.
• (B): Criar uma peça de teatro baseada na história é uma atividade criativa que exige interpretação e imaginação.
• (C): Desenhar ou pintar uma cena da história é uma atividade criativa que exige interpretação e imaginação.
• (D): Pesquisar sobre o autor e o contexto histórico da história é uma atividade de pesquisa e não exige interpretação ou imaginação.
• (E): Compor uma música ou poesia inspirada na história é uma atividade criativa que exige interpretação e imaginação.

A leitura colaborativa e autônoma de textos literários narrativos longos é uma importante habilidade para o desenvolvimento da compreensão leitora e da imaginação dos alunos. As atividades criativas propostas na aula podem ajudar os alunos a compreender melhor o texto e a expressar suas impressões e ideias sobre a história.