Título da aula: "Viajando pelos mundos da literatura"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de textos literários, destacando suas características e os tipos de pactos de leitura que se estabelecem entre autor e leitor.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano (adaptado conforme o nível de desenvolvimento dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a distinção entre textos literários e não literários.
• Identificar as características dos textos literários.
• Estabelecer relações entre as características dos textos literários e os pactos de leitura.
• Analisar como os elementos da linguagem são utilizados para criar efeitos de sentido nos textos literários.
• Refletir sobre a importância da leitura literária para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.

Habilidades da BNCC: EF15LP15 - "Distinguir textos literários de textos não literários, considerando características específicas de cada gênero."

Materiais necessários:

• Uma variedade de textos literários e não literários (livros, contos, poemas, notícias, artigos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou caneta
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie uma discussão com os alunos sobre o que eles entendem por "texto literário".
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Apresente uma breve definição de texto literário e não literário.

2. Características dos textos literários (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos literários e não literários para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas características.
• Em seguida, oriente os alunos a comparar as características dos textos literários e não literários e registrá-las em uma tabela.

3. Pactos de leitura (15 minutos)

• Explique aos alunos o conceito de pacto de leitura, que é o acordo tácito entre autor e leitor sobre as regras que regem a leitura de um texto.
• Dê exemplos de diferentes tipos de pactos de leitura, como o pacto realista, o pacto fantástico e o pacto poético.
• Peça aos alunos que identifiquem os pactos de leitura estabelecidos nos textos que leram.

4. Análise dos elementos da linguagem (20 minutos)

• Selecione um texto literário curto e leia-o em voz alta para a turma.
• Em seguida, peça aos alunos que analisem os elementos da linguagem utilizados no texto, como as figuras de linguagem, o ritmo e a sonoridade.
• Discuta com os alunos como esses elementos contribuem para criar efeitos de sentido no texto.

5. Reflexão sobre a importância da leitura literária (10 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da leitura literária para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade e do senso crítico.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre o assunto.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de texto literário, pacto de leitura e elementos da linguagem por meio de uma atividade de escrita ou oralidade.
• Considere o desenvolvimento da imaginação e da criatividade dos alunos ao analisar seus trabalhos.