Título da aula: "Explorando o mundo dos textos literários: Vamos brincar de ler!"

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diferença entre textos literários e não literários.
• Identificar elementos que caracterizam os textos literários.
• Explorar diferentes gêneros literários.
• Desenvolver o interesse e o gosto pela leitura literária.

Habilidades da BNCC: EF15LP15 - "Distinguir textos literários de não literários, tendo em vista as características do gênero e as funções da linguagem."

Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 60 minutos e será dividida em quatro partes:

1. Introdução (15 minutos)
2. Exploração de textos literários (20 minutos)
3. Criação literária (15 minutos)
4. Compartilhamento e discussão (10 minutos)

Materiais necessários:

• Livros infantis diversos (contos, fábulas, poemas, histórias em quadrinhos, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis de cor
• Música ambiente suave (opcional)

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é "ler". Pergunte aos alunos o que eles entendem por leitura e quais tipos de textos eles costumam ler.

• Apresente a ideia de que existem dois tipos principais de textos: literários e não literários.

• Escreva no quadro ou flipchart as seguintes perguntas:

• O que significa "texto literário"?
• O que diferencia os textos literários dos textos não literários?

• Estimule os alunos a pensar sobre essas questões e, em seguida, apresente algumas características dos textos literários, como:

• Uso da linguagem criativa e imaginativa
• Presença de personagens, cenários e histórias fictícias
• Intenção de entreter, emocionar ou refletir

2. Exploração de textos literários (20 minutos)

• Distribua livros infantis diversos para os alunos explorarem. Incentive-os a folhear os livros, ler trechos em voz alta e identificar elementos que caracterizam os textos literários.

• Depois de alguns minutos, reúna os alunos em um círculo e peça que compartilhem suas descobertas. Pergunte a eles quais livros eles mais gostaram e por quê.

• Leia em voz alta um trecho de um livro infantil que seja apropriado para a faixa etária dos alunos. Enquanto lê, enfatize os elementos literários presentes no texto.

3. Criação literária (15 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis de cor para cada grupo.

• Peça aos alunos que criem uma história curta, um poema ou uma história em quadrinhos.

• Dê aos alunos alguns minutos para desenvolver suas criações e, em seguida, peça que compartilhem suas histórias com o restante da classe.

4. Compartilhamento e discussão (10 minutos)

• Reúna os alunos em um círculo e peça que compartilhem suas criações literárias.

• Estimule a discussão sobre as histórias, poemas ou histórias em quadrinhos apresentados. Pergunte aos alunos o que eles gostaram nas criações dos colegas e o que eles achavam que poderia ser melhorado.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância da leitura literária para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.

• Incentive os alunos a continuar lendo e explorando diferentes gêneros literários.