Título da Aula: "Explorando Mundos Literários: Mergulhando nos Textos Literários"

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais - 1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as características específicas dos textos literários, diferenciando-os dos textos não literários.
• Desenvolver a compreensão da natureza lúdica, imaginativa e criativa dos textos literários.
• Reconhecer os pactos de leitura estabelecidos nos textos literários e sua importância para a experiência de leitura.
• Apreciar e valorizar a diversidade de textos literários, reconhecendo suas contribuições para a formação do leitor literário.

Habilidade da BNCC: EF15LP15 - "Distinguir textos literários de textos não literários, por meio de suas características específicas, como elementos de ficção, recursos expressivos da linguagem, presença de narrador e personagens."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários e não literários variados (contos, poemas, artigos informativos, notícias, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem a diferença entre um texto literário e um texto não literário.
• Peça exemplos de cada tipo de texto e escreva-os no quadro ou flip chart.
• Discuta brevemente as características típicas de cada tipo de texto, como elementos de ficção, recursos expressivos da linguagem, presença de narrador e personagens.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo duas cópias: uma de um texto literário e outra de um texto não literário.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem as características específicas de cada um, de acordo com o que foi discutido na introdução.
• Após a leitura, peça que os grupos compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Discussão sobre Pactos de Leitura (15 minutos):

• Introduza o conceito de "pacto de leitura", explicando que se trata de um acordo tácito entre o autor e o leitor, que estabelece as regras e expectativas para a leitura de um texto literário.
• Discuta com os alunos os diferentes tipos de pactos de leitura que podem ser encontrados nos textos literários, como pactos de ficção, pactos de fantasia, pactos de humor, etc.
• Peça exemplos de cada tipo de pacto de leitura e discuta como eles influenciam a experiência de leitura.

4. Exploração de Textos Literários Diversos (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de textos literários, incluindo contos, poemas, crônicas e fábulas.
• Peça que leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos e que identifiquem as características literárias presentes em cada um.
• Após a leitura, oriente os alunos a escolherem um texto literário que mais gostaram e a prepararem uma breve apresentação sobre ele, destacando suas características e sua importância para a formação do leitor literário.

5. Apresentação dos Trabalhos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto literário escolhido para a classe.
• Durante as apresentações, incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais conceitos discutidos na aula, como características dos textos literários, pactos de leitura e formação do leitor literário.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da leitura literária e como ela pode contribuir para o seu desenvolvimento pessoal e intelectual.