Título da aula: Mistérios e risadas em quadrinhos: mergulhando em narrativas visuais

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de imagens em narrativas visuais, como quadrinhos e tirinhas, compreendendo sua estrutura, linguagem e conteúdo temático.

Habilidades da BNCC:

• EF15LP14 - Ler e compreender quadrinhos, tirinhas, charges e peças publicitárias, reconhecendo suas características e finalidades.

Materiais:

• Quadrinhos e tirinhas impressas ou digitais (diversos títulos e autores)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de atividades impressas ou digitais (opcional)

Sequência das atividades:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula apresentando aos alunos o tema da aula: leitura e interpretação de narrativas visuais.
• Faça uma breve introdução sobre o que são quadrinhos e tirinhas, enfatizando suas características únicas, como a combinação de texto e imagem.

2. Leitura compartilhada (20 min)

• Selecione um quadrinho ou tirinha adequado para o nível de alfabetização da turma e apresente-o aos alunos.
• Realize uma leitura compartilhada, apontando as diferentes partes do quadrinho (quadros, balões, legendas, etc.) e explicando seu significado.
• Incentive os alunos a comentarem sobre o que estão vendo e a fazerem perguntas sobre a história.

3. Análise da narrativa (15 min)

• Após a leitura, promova uma discussão sobre a narrativa do quadrinho ou tirinha.
• Pergunte aos alunos sobre o que acontece na história, quais são os personagens principais e quais são os conflitos apresentados.
• Estimule-os a fazer inferências e a relacionar os elementos visuais com o texto.

4. Atividades individuais ou em pequenos grupos (20 min)

• Distribua folhas de atividades impressas ou digitais para os alunos. As atividades podem incluir questões de compreensão, interpretação de imagens, criação de história em quadrinhos, entre outras.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

5. Socialização das atividades (10 min)

• Selecione alguns alunos para compartilhar suas respostas ou produções com a turma.
• Promova um debate sobre as diferentes interpretações e criações dos alunos, incentivando o respeito pelas opiniões divergentes.

6. Avaliação (5 min)

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, seu nível de compreensão e interpretação das narrativas visuais e sua capacidade de criar suas próprias histórias em quadrinhos.

Observações:

• A duração de cada atividade pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o nível de engajamento dos alunos.
• Para turmas mais avançadas, você pode propor atividades mais complexas, como a análise de diferentes estilos de quadrinhos e tirinhas ou a criação de narrativas visuais mais longas.
• É importante selecionar quadrinhos e tirinhas adequados à idade e ao nível de alfabetização dos alunos, evitando conteúdos inapropriados ou de difícil compreensão.