Título da aula: Mergulhando no Mundo das Histórias em Quadrinhos: Leitura e Análise de Imagem

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e análise de imagens em narrativas visuais, especificamente em histórias em quadrinhos e tirinhas, considerando suas características e elementos únicos.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a linguagem visual e suas características próprias em narrativas visuais.
• Reconhecer os elementos estruturais e temáticos de histórias em quadrinhos e tirinhas.
• Analisar e interpretar as mensagens e significados transmitidos por meio de imagens em narrativas visuais.
• Desenvolver a capacidade de ler e interpretar histórias em quadrinhos e tirinhas de forma autônoma.

Habilidades da BNCC: EF15LP14 - "Ler e analisar criticamente textos narrativos visuais (tiras, charges, histórias em quadrinhos), considerando seus elementos estruturais e temáticos."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos e é adequada para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, adaptando a complexidade das histórias em quadrinhos e tirinhas selecionadas ao nível de proficiência da turma.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de histórias em quadrinhos e tirinhas diversas (selecionadas de acordo com a idade e nível dos alunos).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são histórias em quadrinhos e tirinhas.
   • Compartilhe alguns exemplos conhecidos para despertar o interesse dos alunos.
   • Explique que, nesta aula, eles irão ler e analisar histórias em quadrinhos e tirinhas, focando nas imagens e na linguagem visual.

2. Leitura e análise de histórias em quadrinhos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua uma história em quadrinhos ou tirinha diferente para cada grupo.
   • Peça aos grupos que leiam atentamente a história em quadrinhos ou tirinha e respondam a perguntas sobre elementos estruturais e temáticos.
   • Por exemplo: quais são os personagens principais? Onde e quando se passa a história? Qual é o conflito ou problema central?

3. Discussão compartilhada (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas respostas.
   • Conduza uma discussão guiada sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias em quadrinhos e tirinhas lidas.
   • Destaque a importância da linguagem visual na transmissão de mensagens e significados.

4. Criação de histórias em quadrinhos ou tirinhas (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.
   • Peça que cada aluno crie sua própria história em quadrinhos ou tirinha, incorporando elementos estruturais e temáticos discutidos na aula.
   • Incentive os alunos a usar a linguagem visual de forma criativa para transmitir suas mensagens e significados.

5. Apresentação e reflexão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que se voluntariem para apresentar suas histórias em quadrinhos ou tirinhas para a turma.
   • Depois de cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre a história e a mensagem transmitida.
   • Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e análise de imagens em narrativas visuais, destacando seu papel na comunicação e expressão de ideias.