Título da Aula: "Explorando o Mundo das Histórias em Quadrinhos e Tirinhas"

Ano: Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos gêneros quadrinhos e tirinhas, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de narrativas visuais;
• Ampliar o repertório literário e estimular a imaginação e a criatividade.

Habilidades da BNCC: EF15LP14 - "Ler e compreender quadrinhos e tirinhas, identificando seus elementos constitutivos: personagens, cenário, balões, onomatopeias e legendas."

Materiais Necessários:

• Quadrinhos e tirinhas impressas ou projetadas em tela (diversos exemplos de diferentes autores e estilos);
• Papel e lápis para anotações;
• Marcadores ou giz de cera (opcional, para atividades de ilustração).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias em quadrinhos e tirinhas, perguntando aos alunos se eles conhecem esses gêneros e se têm algum favorito.
• Mostre alguns exemplos de quadrinhos e tirinhas conhecidas, como Turma da Mônica, Calvin & Haroldo, Mafalda, entre outros.

2. Análise dos Elementos Constituintes (20 minutos):

• Distribua cópias de uma tirinha ou quadrinho para cada grupo de alunos.
• Peça que eles analisem a tirinha ou quadrinho em pequenos grupos, identificando elementos constitutivos como:
• Personagens
• Cenário
• Balões
• Onomatopeias
• Legendas

3. Leitura e Interpretação Colaborativa (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre os elementos constituintes da tirinha ou quadrinho.
• Em seguida, conduza uma leitura compartilhada da tirinha ou quadrinho, incentivando os alunos a pensar sobre o que está acontecendo na história e a fazer perguntas.
• Pause a leitura em momentos estratégicos para discutir elementos importantes da narrativa visual, como expressões faciais dos personagens, simbolismos e referências culturais.

4. Criação de Narrativas Visuais (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem sua própria tirinha ou quadrinho, utilizando os elementos constituintes aprendidos na aula.
• Se desejar, disponibilize marcadores ou giz de cera para que eles possam colorir suas criações.

5. Partilha e Reflexão Final (15 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar suas tirinhas ou quadrinhos com a turma.
• Peça que eles expliquem suas escolhas criativas e reflitam sobre o processo de criação de narrativas visuais.
• Promova uma discussão sobre a importância dos quadrinhos e tirinhas como formas de expressão e comunicação.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como da análise das tirinhas ou quadrinhos criados por eles.