Título da Aula: "Explorando Histórias em Quadrinhos e Tirinhas"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo da vida cotidiana

Prática de Linguagem: Leitura/Escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidades da BNCC: EF15LP14 - "Ler e compreender quadrinhos e tirinhas, identificando personagens, cenários, ações e núcleos narrativos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de histórias em quadrinhos e tirinhas.
• Identificar personagens, cenários, ações e núcleos narrativos nesses textos visuais.
• Fomentar o gosto pela leitura e o interesse por diferentes gêneros textuais.

Materiais Necessários:

• Quadrinhos e tirinhas impressos ou digitais (diversos gêneros e estilos).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre histórias em quadrinhos e tirinhas. Pergunte se eles conhecem esses gêneros e se gostam de lê-los.
• Apresente alguns exemplos de quadrinhos e tirinhas famosos, como "Turma da Mônica", "Calvin e Haroldo", "Mafalda", entre outros.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Escolha um quadrinho ou tirinha adequado ao nível de leitura dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, enfatizando a entonação e as expressões faciais dos personagens.
• Após a leitura, conduza uma discussão sobre o que foi lido, identificando personagens, cenários, ações e núcleos narrativos.

3. Análise em Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes quadrinhos ou tirinhas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e respondam a um conjunto de perguntas sobre os elementos narrativos (personagens, cenários, ações e núcleos narrativos).

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas respostas para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações dos textos, destacando as semelhanças e diferenças entre as respostas dos grupos.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um quadrinho ou tirinha que gostaram e escrevam um pequeno texto sobre ele.
• No texto, eles devem descrever os personagens, o cenário, a ação e o núcleo narrativo da história.
• Ofereça auxílio individual aos alunos que apresentarem dificuldades de escrita.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades, observando sua participação nas discussões, a qualidade de suas respostas e a escrita do texto final.

Considerações Finais:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, ajustando a complexidade dos textos e das atividades propostas.
• É importante selecionar histórias em quadrinhos e tirinhas que sejam adequadas à faixa etária e aos interesses dos alunos.
• Incentive a leitura regular desses gêneros textuais, pois eles contribuem para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.