Título da aula: "Expressões Corporais na Comunicação: Além das Palavras"

Propósito da aula: Aprofundar a compreensão dos alunos sobre a importância das expressões corporais na comunicação oral, reconhecendo e analisando como elas influenciam na construção dos sentidos dos textos orais.

Ano: Ensino Fundamental - Anos iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar as expressões corporais que acompanham a fala.
• Compreender o papel das expressões corporais na construção dos sentidos em textos orais.
• Refletir sobre a influência das expressões corporais na comunicação e desenvolver habilidades de observação e interpretação.

Habilidades da BNCC: EF15LP12 - "Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala, com o objetivo de determinar seu papel na construção dos sentidos dos textos orais."

Sobre esta aula: Esta aula pode ser dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão e discutirão diferentes expressões corporais e sua relação com a fala. Na segunda parte, eles analisarão essas expressões em gravações de textos orais reais.

Materiais necessários:

• Flip chart ou quadro branco e marcadores.
• Gravações de diferentes tipos de textos orais (notícias, entrevistas, discursos, histórias, etc.).
• Espelho grande ou superfícies reflexivas para os alunos se observarem.
• Música instrumental suave para a atividade de expressão corporal.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Expressões Corporais e Fala (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula conversando com os alunos sobre a importância da comunicação oral e como as expressões corporais podem afetar a forma como nos expressamos e como somos compreendidos.

2. Atividade de Espelho (15 minutos): Peça aos alunos que se posicionem em frente a um espelho ou superfície reflexiva. Dê-lhes um minuto para observar suas próprias expressões faciais e corporais. Em seguida, peça que eles façam diferentes expressões, como sorrir, franzir a testa, levantar as sobrancelhas, etc.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as expressões corporais que observaram no espelho. Eles devem considerar o que essas expressões comunicam e como elas podem afetar a compreensão do discurso.

4. Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo compartilha suas observações e reflexões com a turma toda. O professor pode guiar a discussão, destacando a importância das expressões corporais na comunicação e como elas podem reforçar ou contradizer as palavras faladas.

Sessão 2: Análise de Expressões Corporais em Textos Orais (50 minutos)

1. Apresentação de Gravações (10 minutos): Selecione gravações de diferentes tipos de textos orais e apresente-as aos alunos. Podem ser notícias, entrevistas, discursos, histórias, etc. Certifique-se de escolher gravações que apresentem expressões corporais variadas.

2. Observação e Análise (20 minutos): Peça aos alunos que observem atentamente as expressões corporais dos locutores nas gravações. Eles devem anotar as expressões que identificam e considerar como elas contribuem para a construção dos sentidos dos textos orais.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos novamente e peça que discutam suas observações sobre as expressões corporais nas gravações. Eles devem considerar como essas expressões influenciam a compreensão do discurso e como elas podem ser usadas para enfatizar ou transmitir diferentes mensagens.

4. Apresentação e Reflexão Final (5 minutos): Cada grupo compartilha suas análises com a turma toda. O professor pode guiar a discussão, destacando a importância de observar e interpretar as expressões corporais na comunicação oral e como elas podem afetar o significado dos textos orais.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das expressões corporais na comunicação oral e como os alunos podem usar esse conhecimento para se expressar de forma mais eficaz e para interpretar melhor as mensagens dos outros.