Título da Aula: "Expressões Corporais e a Construção de Sentidos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades dos alunos em reconhecer e analisar expressões corporais associadas à fala, compreendendo seu papel na construção de sentidos em textos orais.

Ano: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala em diferentes situações de comunicação oral.
• Compreender o papel das expressões corporais na construção de significados e intenções comunicativas.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral eficaz, utilizando adequadamente as expressões corporais.

Habilidades da BNCC: EF15LP12 - "Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala em diferentes situações de comunicação oral e compreender seu papel na construção de sentidos e intenções comunicativas."

Materiais Necessários:

• Vídeos ou gravações de discursos, apresentações ou entrevistas que demonstrem expressões corporais variadas.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação não verbal.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem se lembrar de alguma situação em que as expressões corporais de alguém ajudaram a transmitir uma mensagem ou emoção.

2. Reconhecimento de Expressões Corporais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Mostre aos grupos vídeos ou gravações de discursos, apresentações ou entrevistas que demonstrem expressões corporais variadas.
• Peça aos alunos que observem atentamente as expressões corporais dos falantes e anotem as que eles identificarem.

3. Análise das Expressões Corporais (20 minutos):

• Após o reconhecimento das expressões corporais, reúna a turma novamente.
• Peça a cada grupo que compartilhe as expressões corporais que identificaram e discuta seu papel na construção de sentidos e intenções comunicativas.
• Registre as ideias dos alunos no quadro branco ou flipchart.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou trios.
• Peça a cada grupo que escolha uma situação de comunicação oral (por exemplo, uma entrevista de emprego, uma apresentação de projeto ou uma conversa entre amigos) e desenvolva um diálogo curto.
• Oriente os alunos a prestar atenção às expressões corporais que utilizam durante o diálogo e a como elas contribuem para a construção de sentidos e intenções comunicativas.

5. Reflexão e Discussão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem suas experiências na atividade prática.
• Promova uma discussão sobre a importância das expressões corporais na comunicação oral eficaz.
• Conclua a aula enfatizando que as expressões corporais são uma ferramenta essencial para transmitir mensagens e emoções de forma clara e eficaz.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de identificar e analisar expressões corporais e a utilização adequada das expressões corporais na atividade prática.