Título da aula: "Expressões Corporais e a Comunicação: Descobrindo o Poder da Linguagem Não Verbal"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos para a importância das expressões corporais na comunicação oral, compreendendo como elas contribuem para a construção dos sentidos dos textos orais.

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais: 1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala em situações de comunicação oral;
• Compreender o papel das expressões corporais na construção dos sentidos dos textos orais;
• Desenvolver habilidades de comunicação oral eficaz, utilizando expressões corporais adequadas.

Habilidades da BNCC: EF15LP12 - "Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala, com o objetivo de determinar seu papel na construção dos sentidos dos textos orais."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos. Ela será dividida em duas atividades principais: uma atividade de exploração e análise de expressões corporais e outra atividade de produção de textos orais com foco na utilização adequada de expressões corporais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Música animada para a atividade de aquecimento;
• Espelho de corpo inteiro ou pequenos espelhos para cada aluno (opcional);
• Imagens ou vídeos de pessoas se comunicando oralmente, mostrando diferentes expressões corporais (pode ser encontrado online ou em livros didáticos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de aquecimento que envolva movimento corporal. Pode ser uma música animada ou uma atividade de alongamento. Isso ajudará os alunos a se soltarem e se prepararem para as atividades seguintes.

2. Exploração e Análise de Expressões Corporais (20 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de expressões corporais e sua importância na comunicação oral.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens ou vídeos de pessoas se comunicando oralmente, mostrando diferentes expressões corporais.
• Peça aos alunos que observem atentamente as imagens ou vídeos e identifiquem as expressões corporais que estão sendo utilizadas.
• Em seguida, os alunos devem discutir em seus grupos sobre o papel dessas expressões corporais na construção dos sentidos dos textos orais.

3. Produção de Textos Orais (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que alguns alunos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre as expressões corporais.
• Em seguida, proponha uma atividade de produção de textos orais. Pode ser um discurso, uma apresentação ou uma encenação.
• Os alunos devem escolher um tema e preparar um texto oral que inclua expressões corporais adequadas para transmitir suas ideias e emoções.
• Depois de prepararem seus textos, os alunos devem apresentá-los para a turma.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância das expressões corporais na comunicação oral.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem utilizar essas habilidades em suas próprias comunicações orais.