Qual das seguintes afirmações melhor descreve o propósito da produção de textos com tecnologia digital na aula?
(A) -
substituir completamente a escrita à mão e o processo de revisão tradicional.
(B) -
permitir que os alunos editem e publiquem seus textos com facilidade e criatividade.
(C) -
impedir que os alunos usem recursos digitais em suas produções textuais.
(D) -
obrigar os alunos a utilizar software de edição de texto, mesmo que não estejam familiarizados.
(E) -
evitar que os alunos compartilhem seus textos com outras pessoas.
Dica
- forneça instruções claras sobre o uso do software de edição de texto escolhido.
- reserve tempo para exploração e prática das ferramentas digitais antes da produção de textos.
- encoraje a revisão e edição cuidadosas por meio do compartilhamento e do feedback entre os alunos.
- explore diferentes plataformas de publicação para envolver os alunos e compartilhar seus trabalhos com um público mais amplo.
- integre a produção de textos com tecnologia digital em outras áreas do currículo, como ciências, estudos sociais e artes.
Explicação
O objetivo da produção de textos com tecnologia digital na aula é permitir que os alunos editem e publiquem seus textos com facilidade e criatividade. as ferramentas digitais fornecem recursos para formatação, revisão ortográfica e gramatical, além de facilitar a publicação em diferentes plataformas.
Análise das alternativas
- (a): incorreta, pois a tecnologia digital não substitui completamente a escrita à mão e a revisão tradicional, mas sim os complementa.
- (b): correta, pois descreve o propósito principal de utilizar tecnologia digital na produção de textos.
- (c): incorreta, pois o uso de recursos digitais é incentivado na produção de textos com tecnologia digital.
- (d): incorreta, pois os alunos devem ser familiarizados com o software de edição de texto antes de utilizá-lo.
- (e): incorreta, pois compartilhar textos com outras pessoas é um aspecto importante da produção de textos com tecnologia digital.
Conclusão
A tecnologia digital oferece aos alunos novas possibilidades para editar, publicar e compartilhar seus textos de forma criativa e eficiente. ao incorporar ferramentas digitais no processo de escrita, os professores podem capacitar os alunos a se expressarem com mais confiança e eficácia.