Em qual das atividades abaixo os alunos praticam mais a habilidade de editar textos?

• releia seus textos cuidadosamente após escrevê-los.
• verifique se há erros de ortografia, gramática e pontuação.
• considere o fluxo e a clareza do texto.
• peça feedback de outras pessoas sobre seus textos.
• utilize ferramentas de edição de texto, como verificadores ortográficos e gramaticais.

A edição de texto envolve revisar e fazer ajustes em um texto, como correções de ortografia, gramática, formatação e estilo. na alternativa (e), os alunos estão editando um texto próprio para publicação digital, o que requer que eles apliquem essas habilidades de edição.

As demais alternativas envolvem outras habilidades, como resumir, criar, escrever e tomar notas:

• (a): resumir um texto envolve condensar as informações principais, não necessariamente editar o texto original.
• (b): criar um cartaz envolve organizar e apresentar informações, mas não necessariamente editar um texto.
• (c): escrever uma carta envolve criar um texto original, mas não necessariamente editar um texto existente.
• (d): tomar notas envolve registrar informações ouvidas, mas não necessariamente editar um texto.
• (e): editar um texto próprio para publicação digital exige a revisão e ajuste do texto original, praticando a habilidade de edição.

A edição de textos é uma habilidade essencial para a comunicação escrita. incentivar os alunos a editar seus próprios textos ajuda a melhorar suas habilidades de escrita e a produzir textos mais claros, precisos e eficazes.