Título da aula: "Editoria de Textos: Dando Vida às Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de edição de textos, tanto impressos quanto digitais, enfatizando a importância da revisão e da estruturação adequada para a circulação e publicação.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de edição de textos e sua importância para a comunicação eficaz.
• Desenvolver habilidades de revisão e correção de erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• Aprender a estruturar textos de forma clara e organizada, utilizando recursos como títulos, subtítulos e parágrafos.
• Conhecer os diferentes suportes de publicação de textos, impressos e digitais, e adaptar a edição de acordo com as características de cada um.

Habilidades da BNCC: EF15LP07 - "Editar textos, revistas e livros, considerando sua estruturação e os elementos que os rodeiam, em suporte físico ou digital."

Materiais necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos, histórias, poemas, etc.) com erros gramaticais e de estruturação.
• Lápis e borracha para os alunos revisarem os textos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e correções.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e edição digital de textos.
• Softwares ou aplicativos de edição de texto (como Word, Google Docs, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é edição de textos e sua importância para a comunicação eficaz. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Revisão e Correção de Erros (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos recebem cópias de textos com erros gramaticais, ortográficos e de pontuação. Eles devem revisar os textos e corrigir os erros identificados.

3. Estruturação de Textos (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem a estrutura adequada para diferentes tipos de textos. Eles identificam elementos como títulos, subtítulos, parágrafos e marcadores, e aprendem a utilizá-los de forma eficaz.

4. Edição Digital de Textos (25 minutos): Os alunos escolhem um texto para editar digitalmente usando softwares ou aplicativos apropriados. Eles aplicam as habilidades de revisão, correção e estruturação aprendidas anteriormente.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Cada grupo compartilha o texto editado digitalmente com a classe. Os alunos fornecem feedback construtivo sobre o trabalho uns dos outros.

6. Conclusão (5 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da edição de textos na comunicação escrita.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das revisões e correções feitas nos textos e na capacidade de estruturar textos de forma clara e organizada.