Título da aula: "Editando e Refinando: A Arte da Revisão Textual"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de edição e revisão de textos, tanto em suporte impresso quanto digital. Os alunos aprenderão a revisar seus próprios textos e os de seus colegas, identificando e corrigindo erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos, tanto em suporte impresso quanto digital.
• Identificar e corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação em textos.
• Reconhecer a importância da revisão como parte do processo de escrita.

Habilidades da BNCC: EF15LP07 - "Editar textos, considerando a adequação às situações de produção e as condições de produção."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o processo de edição e revisão de textos. Na segunda parte, eles praticarão essas habilidades em seus próprios textos e nos textos de seus colegas.

Materiais necessários:

• Folhas de rascunho e canetas ou lápis (para anotações e escrita).
• Textos impressos com erros gramaticais, ortográficos e de pontuação (como notícias, contos ou poemas).
• Computadores ou tablets com acesso a um editor de texto (como o Word ou Google Docs) para a edição digital.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão sobre o que é edição e revisão de textos.
• Apresentação dos objetivos da aula.
• Brainstorming sobre as diferentes etapas do processo de edição e revisão.

2. Aprendendo sobre edição e revisão (15 minutos):

• Leitura de um texto com erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• Discussão sobre os erros encontrados.
• Apresentação de estratégias para identificar e corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.

3. Prática individual de edição e revisão (20 minutos):

• Distribuição de cópias de um texto com erros para cada aluno.
• Instrução para que os alunos editem e revisem o texto, usando as estratégias aprendidas.
• Tempo para os alunos editarem e revisarem seus textos.

4. Compartilhamento e feedback (30 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos editados e revisados com a classe.
• Oportunidade para discussão e feedback construtivo da turma e do professor.

5. Revisão em pares (15 minutos):

• Os alunos dividem-se em pares.
• Cada aluno recebe o texto editado e revisado de seu colega.
• Tempo para os alunos revisarem o texto de seu colega, identificando quaisquer erros restantes.
• Compartilhamento de feedback com os colegas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula.
• Discussão sobre a importância da edição e revisão de textos no processo de escrita.