Título da Aula: "Edição de Textos: Tornando a Escrita Mais Clara e Bem-Apresentada"

Ano: Ensino Fundamental Anos Iniciais (1° ao 5° ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o significado e a importância da edição de textos.
• Desenvolver habilidades para editar e revisar seus próprios textos.
• Aplicar técnicas de edição para melhorar a clareza, a coesão e a organização textual.
• Utilizar ferramentas digitais adequadas para a edição de textos.

Habilidades da BNCC: EF15LP07: Editar textos, com a mediação do professor, em colaboração com os colegas, considerando aspectos como clareza, coerência, coesão e ortografia.

Duração da Aula: 45 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno
• Exemplos variados de textos escritos, como notícias, poemas, histórias curtas
• Ferramentas digitais para edição de textos (opcional, dependendo da disponibilidade)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma discussão com os alunos sobre a importância de revisar e editar seus próprios textos.
   • Pergunte se eles já fizeram isso antes e o que fazem para melhorar a qualidade de suas escritas.

2. O que é Edição de Textos? (5 minutos):

   • Apresente o conceito de edição de textos, explicando o que é e por que é importante no processo de escrita.
   • Mostre exemplos de textos mal editados e bem editados, destacando as diferenças entre eles.

3. Ferramentas Digitais para Edição (5 minutos):

   • Se houver ferramentas digitais disponíveis para edição de textos, mostre-as aos alunos e explique como utilizá-las.

4. Etapas da Edição (10 minutos):

   • Apresente as principais etapas do processo de edição de textos: revisão, correção, reescrita e finalização.
   • Explique cada uma delas e como elas podem melhorar a qualidade do texto.

5. Prática de Edição (15 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo um exemplo de texto para editar.
   • Peça que eles apliquem as etapas da edição para melhorar o texto.
   • Circule pelos grupos, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

6. Compartilhamento (5 minutos):

   • Peça que cada grupo compartilhe suas edições com a turma.
   • Discuta os pontos positivos e negativos de cada edição e ofereça sugestões para melhorias.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas edições e na compreensão do conceito de edição de textos.