Título da Aula: "Edição de Textos: Dando os Toques Finais à Nossa Escrita"

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a importância da edição de textos.
• Desenvolver habilidades para editar textos, tanto produzidos individualmente quanto em colaboração.
• Revisar e corrigir textos, identificando e corrigindo erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• Aprimorar a estruturação e a organização das ideias em um texto.
• Utilizar recursos digitais e impressos para edição de textos.

Habilidades da BNCC: EF15LP07 - Editar textos, dando os toques finais à versão final de um texto produzido no que diz respeito à sua estruturação e também nos elementos que o rodeiam, seja em suporte manual ou digital.

Estrutura da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da edição de textos.
   • Pergunte aos alunos se eles sabem o que significa "editar um texto" e quais são os passos envolvidos neste processo.
   • Apresente o conceito de edição de textos e explique que ela consiste em revisar, corrigir e aprimorar um texto, tanto em termos de conteúdo quanto de estrutura e organização.

2. Revisão e Correção (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua para cada grupo um texto produzido por um dos alunos da classe (pode ser um texto escrito anteriormente ou um texto produzido durante a aula).
   • Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e identifiquem erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
   • Oriente os alunos a utilizar lápis e borracha para fazer as correções diretamente no texto.

3. Aprimoramento da Estrutura e Organização (20 minutos):

   • Ainda em grupos, peça aos alunos que analisem a estrutura e a organização do texto.
   • Oriente-os a identificar parágrafos desnecessários, repetições, informações irrelevantes e problemas de encadeamento entre as ideias.
   • Incentive os alunos a sugerir melhorias na estrutura e organização do texto.

4. Edição Digital e Impressa (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes ferramentas digitais e impressas que podem ser utilizadas para edição de textos.
   • Se possível, disponibilize computadores ou tablets para que os alunos possam experimentar essas ferramentas.
   • Organize uma atividade prática na qual os alunos utilizem essas ferramentas para editar um texto fornecido pelo professor.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem suas edições do texto para a classe.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes edições e as melhorias feitas no texto original.
   • Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, em sua capacidade de identificar e corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação, em sua habilidade de aprimorar a estrutura e organização de um texto e em sua utilização de ferramentas digitais e impressas para edição de textos.