Título da Aula: "Edição de Textos: A Arte de Refina e Revisar"

Ano: Ensino Fundamental (Anos 1 a 5)

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de edição de textos, incluindo revisão de conteúdo, estrutura e elementos visuais;
• Aprender a dar "toques finais" em produções textuais, seja individualmente ou em colaboração;
• Apropriar-se de práticas de escrita e edição conscientes e organizadas.

Habilidade da BNCC: EF15LP07 - "Editar textos, dando os toques finais à versão final, no que diz respeito à estruturação e aos elementos que os rodeiam, seja em suporte manual ou digital."

Sobre esta Aula: Esta aula é adequada para alunos do Ensino Fundamental, entre o 1º e o 5º ano. Ela está planejada com uma estrutura de 45 a 60 minutos, incluindo discussão, exemplos e atividades práticas de edição de textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cópias impressas de textos diversos (poemas, notícias, histórias curtas);
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "edição de textos" e ouça suas respostas.
• Explique que edição envolve revisar, corrigir e melhorar um texto para torná-lo mais claro, organizado e eficaz.
• Mostre exemplos de edições simples, como corrigir erros de digitação ou reorganizar parágrafos.

2. Elementos da Edição (15 minutos):

• Apresente os principais aspectos a serem considerados na edição de textos: estrutura, conteúdo, elementos visuais (fonte, espaçamento, imagens, etc.) e correção ortográfica.
• Discuta com os alunos a importância de cada um desses aspectos para a qualidade do texto.
• Peça que apontem exemplos de edições que possam ser feitas em textos específicos e faça ajustes coletivamente.

3. Revisão e Edição (20-30 minutos):

• Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo um texto diferente.
• Oriente-os a ler o texto com atenção e identificar áreas que possam ser melhoradas em termos de estrutura, conteúdo e elementos visuais.
• Dê um período de tempo para que os grupos discutam e anotem suas sugestões de edição.
• Depois, solicite que os grupos apresentem suas sugestões para a turma e realizem as edições no texto original.

4. Avaliação e Conclusão (5-10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e peça que os alunos reflitam sobre o que aprenderam sobre a edição de textos.
• Distribua folhas de papel em branco e peça que os alunos anotem suas próprias técnicas de edição e como elas podem utilizá-las em textos futuros.
• Recolha as folhas para correção e feedback.

Diferenciação: Para alunos com necessidades especiais ou que apresentam dificuldades de aprendizagem, você pode oferecer textos mais simples ou atividades mais orientadas com instruções passo a passo. Para alunos mais avançados, você pode desafiá-los a editar textos de maior complexidade ou a produzir novos textos partindo de um rascunho.