Qual das seguintes opções não é uma estratégia de revisão de textos mencionada no plano de aula?
(A) -
ler o texto em voz alta
(B) -
usar ferramentas de revisão automática
(C) -
ignorar os erros e enviar o texto
(D) -
pedir feedback de colegas ou professores
(E) -
revisar o texto várias vezes, em diferentes momentos
Dica
- leia o texto em voz alta para identificar erros de ritmo e clareza.
- use ferramentas de revisão automática para identificar erros de ortografia e gramática.
- peça feedback de colegas ou professores para obter uma perspectiva externa.
- revise o texto várias vezes, em diferentes momentos, para identificar diferentes tipos de erros.
- não tenha medo de fazer alterações e melhorias no seu texto.
Explicação
A opção (c), "ignorar os erros e enviar o texto", não é uma estratégia de revisão de textos, pois envolve não revisar o texto ou corrigir quaisquer erros.
Análise das alternativas
As outras opções são estratégias de revisão de textos mencionadas no plano de aula:
- (a): ler o texto em voz alta ajuda a identificar erros de coerência, ritmo e clareza.
- (b): usar ferramentas de revisão automática pode ajudar a identificar erros de ortografia e gramática.
- (d): pedir feedback de colegas ou professores pode fornecer uma perspectiva externa e identificar áreas de melhoria.
- (e): revisar o texto várias vezes, em diferentes momentos, permite que o autor identifique diferentes tipos de erros.
Conclusão
A revisão de textos é uma etapa crucial no processo de escrita. ao usar estratégias efetivas de revisão, os alunos podem melhorar significativamente a qualidade de seus textos escritos.